|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 4500 |
| 001 |
055186483 |
| 003 |
DE-627 |
| 005 |
20230906181258.0 |
| 007 |
tu |
| 008 |
140923s1983 gw ||||| 00| ||ger c |
| 015 |
|
|
|a 83,N37,0006
|2 dnb
|
| 015 |
|
|
|a 84,A13,0039
|2 dnb
|
| 016 |
7 |
|
|a 830939415
|2 DE-101
|
| 020 |
|
|
|a 3784030610
|9 3-7840-3061-0
|
| 035 |
|
|
|a (DE-627)055186483
|
| 035 |
|
|
|a (DE-576)054928478
|
| 035 |
|
|
|a (DE-599)GBV055186483
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)74631426
|
| 035 |
|
|
|a (AT-OBV)AC05830205
|
| 040 |
|
|
|a DE-627
|b ger
|c DE-627
|e rakwb
|
| 041 |
|
|
|a ger
|
| 044 |
|
|
|c XA-DE
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 07
|a 12
|
| 084 |
|
|
|a 07
|a 12
|2 sdnb
|
| 084 |
|
|
|a 1
|2 ssgn
|
| 084 |
|
|
|a BU 5400
|2 rvk
|0 (DE-625)rvk/16914:
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Halte zu mir heute guter Gott
|b ein Gebetbuch für Kinder und für Erwachsene, die mit Kindern beten
|c hrsg. von Rolf Kreuzer
|
| 264 |
|
1 |
|a Limburg
|b Lahn-Verlag
|c 1983
|
| 300 |
|
|
|a 222 S., [1] Bl
|b Ill., Notenbeisp.
|
| 336 |
|
|
|a Text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a ohne Hilfsmittel zu benutzen
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a Band
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 583 |
1 |
|
|a Archivierung prüfen
|c 20200919
|f DE-640
|z 1
|2 pdager
|
| 601 |
|
|
|a Gebetbuch
|
| 601 |
|
|
|a Erwachsener
|
| 700 |
1 |
|
|0 (DE-588)115870008
|0 (DE-627)077524144
|0 (DE-576)165000910
|4 oth
|a Krenzer, Rolf
|d 1936-2007
|
| 856 |
4 |
2 |
|u http://d-nb.info/830939415/04
|m B:DE-101
|q application/pdf
|v 20130501
|x Verlag
|3 Inhaltsverzeichnis
|
| 889 |
|
|
|w (DE-627)797241124
|
| 935 |
|
|
|a mteo
|
| 935 |
|
|
|i mdedup
|
| 935 |
|
|
|i Blocktest
|
| 936 |
r |
v |
|a BU 5400
|b Geistliche Führung und Gebetserziehung
|k Theologie und Religionswissenschaften
|k Religionspädagogik und Katechetik
|k Aufgaben und Inhalte der religiösen und christlichen Bildung und Erziehung
|k Geistliche Führung und Gebetserziehung
|0 (DE-627)1270704532
|0 (DE-625)rvk/16914:
|0 (DE-576)200704532
|
| 951 |
|
|
|a BO
|
| ELC |
|
|
|b 1
|
| ORI |
|
|
|a SA-MARC-ixtheo_oa001.raw
|
| REL |
|
|
|a 1
|
| SUB |
|
|
|a REL
|