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Pöppel, K. G. (1956). Die Docta ignorantia des Nicolaus Cusanus als Bildungsprinzip: Eine pädagogische Untersuchung über den Begriff des Wissens und Nichtwissens. Grundfragen der Pädagogik.

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Pöppel, Karl Gerhard. "Die Docta Ignorantia Des Nicolaus Cusanus Als Bildungsprinzip: Eine Pädagogische Untersuchung über Den Begriff Des Wissens Und Nichtwissens." Grundfragen Der Pädagogik 1956.

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Pöppel, Karl Gerhard. "Die Docta Ignorantia Des Nicolaus Cusanus Als Bildungsprinzip: Eine Pädagogische Untersuchung über Den Begriff Des Wissens Und Nichtwissens." Grundfragen Der Pädagogik, 1956.