Wie haben die Pädagogen Kant gelesen?: zur pädagogischen Kant-Rezeption zwischen 1785 und 1800

Saved in:  
Bibliographic Details
Main Author: Langewand, Alfred 1950- (Author)
Format: Print Article
Language:German
Check availability: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Beltz 2003
In: Das verdrängte Erbe
Year: 2003, Pages: 107-121
Further subjects:B Discourse
B Pedagogue
B Kantianism
B Education
B Natural law
B Pedagogics
B Reception
B Philosophy
B Morals

MARC

LEADER 00000caa a22000002 4500
001 1507864167
003 DE-627
005 20220602142821.0
007 tu
008 150722s2003 xx ||||| 00| ||ger c
020 |a 340732040X 
035 |a (DE-627)1507864167 
035 |a (DE-576)437864162 
035 |a (DE-599)BSZ437864162 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
084 |a 0  |2 ssgn 
100 1 |0 (DE-588)121813746  |0 (DE-627)081551959  |0 (DE-576)161907075  |4 aut  |a Langewand, Alfred  |d 1950- 
109 |a Langewand, Alfred 1950- 
245 1 0 |a Wie haben die Pädagogen Kant gelesen?  |b zur pädagogischen Kant-Rezeption zwischen 1785 und 1800 
264 1 |c 2003 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
601 |a Pädagogik 
650 0 7 |0 (DE-588)4045791-6  |0 (DE-627)106200259  |0 (DE-576)209066873  |a Philosophie  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4029513-8  |0 (DE-627)104616989  |0 (DE-576)208982965  |a Kantianismus  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4044302-4  |0 (DE-627)106206168  |0 (DE-576)209060174  |a Pädagogik  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4044300-0  |0 (DE-627)106206176  |0 (DE-576)209060166  |a Pädagoge  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4049716-1  |0 (DE-627)104675152  |0 (DE-576)209083182  |a Rezeption  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4015482-8  |0 (DE-627)106336592  |0 (DE-576)208911901  |a Erziehung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4040222-8  |0 (DE-627)104571780  |0 (DE-576)209038780  |a Moral  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4041411-5  |0 (DE-627)106219375  |0 (DE-576)209044772  |a Naturrecht  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4012475-7  |0 (DE-627)106348302  |0 (DE-576)208898638  |a Diskurs  |2 gnd 
773 0 8 |i In  |t Das verdrängte Erbe  |b Dr. nach Typoskript  |d Weinheim : Beltz, 2003  |g (2003), Seite 107-121  |h 185 S  |w (DE-627)358841429  |w (DE-576)102989680  |z 340732040X  |7 nnnm 
773 1 8 |g year:2003  |g pages:107-121 
936 u w |j 2003  |h 107-121 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
ORI |a SA-MARC-ixtheo_oa001.raw 
REL |a 1 
STA 0 0 |a Discourse,Education,Education,Upbringing,Kantianism,Morals,Morals,Natural law,Natural law,Natural right,Pedagogics,Pedagogics,Pedagogy,Education science,Paedagogy,Paedagogics,Education,Pedagogue,Philosophy,Philosophy in literature,Reception,Reception,Impact,Afterlife 
STB 0 0 |a Discours,Droit naturel,Droit naturel,Kantisme,Morale,Morale,Philosophie,Philosophie,Pédagogie,Pédagogie,Pédagogue <masc.>,Enseignant,Enseignant,Réception <scientifique>,Réception <scientifique>,Influence intellectuelle,Influence intellectuelle,Influence intellectuelle (motif),Influence intellectuelle,Éducation,Éducation 
STC 0 0 |a Derecho natural,Derecho natural,Discurso,Educación,Educación,Filosofía,Filosofía,Kantianismo,Moral,Moral,Pedagogo,Pedagogía,Pedagogía,Recepción,Recepción 
STD 0 0 |a Diritto naturale,Diritto naturale,Discorso,Filosofia,Filosofia,Istruzione <motivo>,Istruzione,Educazione,Educazione,Educazione (motivo),Educazione,Kantismo,Morale,Morale,Pedagogia,Pedagogia,Pedagogista,Ricezione,Ricezione 
STE 0 0 |a 哲学,康德主义,康德哲学,接受,接收,教育,教育,教养,教养,教育学,自然法,语篇,语段,讲论,道德,道德 
STF 0 0 |a 哲學,康德主義,康德哲學,接受,接收,教育,教育,教養,教養,教育學,自然法,語篇,語段,講論,道德,道德 
STG 0 0 |a Direito natural,Direito natural,Discurso,Educação,Educação,Filosofia,Filosofia,Kantianismo,Moral,Moral,Pedagogia,Pedagogia,Pedagogo,Recepção,Recepção 
STH 0 0 |a Воспитание (мотив),Воспитание,Восприятие (мотив),Восприятие,Дискурс,Естественное право (мотив),Естественное право,Кантианство,Мораль (мотив),Мораль,Педагог,Педагогика (мотив),Педагогика,Философия (мотив),Философия 
STI 0 0 |a Ήθος (μοτίβο),Ήθος,Αποδοχή (μοτίβο),Αποδοχή,Εκπαίδευση <μοτίβο>,Εκπαίδευση,Διαπαιδαγώγηση,Διαπαιδαγώγηση (μοτίβο),Καντιανισμός,Λόγος,Παιδαγωγική (μοτίβο),Παιδαγωγική,Παιδαγωγός,Φιλοσοφία (μοτίβο),Φιλοσοφία,Φυσικό δίκαιο (μοτίβο),Φυσικό δίκαιο 
SUB |a REL 
SYE 0 0 |a Philosophy,Philosophieren , Frühkantianismus , Erziehungswissenschaft,Erziehungswissenschaften,Erziehungswissenschaft,Pädagogischer Prozess,Erziehungswissenschaften , Pädagogen,Erziehungswissenschaftler , Fortwirken,Nachwirkung,Nachleben,Wirkungsgeschichte,Aneignung , Erziehungspraxis , Naturrechtslehre,Natürliches Gesetz,Lex naturalis,Sittliches Naturgesetz,Natürliches Sittengesetz,Naturgesetz