Was bedeutet es, ein verletzbarer Mensch zu sein?: eine kurze Reflexion über die pädagogische Ermöglichung der Freiheit des Anderen und über die Rahmenbedingungen schulischer Wirklichkeit heute
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Matthias-Grünewald-Verlag
2000
|
| In: |
"... was es bedeutet, verletzbarer Mensch zu sein"
Year: 2000, Pages: 361-366 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
The Other
/ Freedom
/ Education
|
| RelBib Classification: | NCC Social ethics ZF Education |
MARC
| LEADER | 00000caa a22000002 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1535105089 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20220614102801.0 | ||
| 007 | tu | ||
| 008 | 160405s2000 xx ||||| 00| ||ger c | ||
| 020 | |a 3786722269 | ||
| 035 | |a (DE-627)1535105089 | ||
| 035 | |a (DE-576)465105084 | ||
| 035 | |a (DE-599)BSZ465105084 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 1 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |0 (DE-588)124199755 |0 (DE-627)08570220X |0 (DE-576)294066160 |4 aut |a Bolle, Rainer |d 1960- | |
| 109 | |a Bolle, Rainer 1960- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Was bedeutet es, ein verletzbarer Mensch zu sein? |b eine kurze Reflexion über die pädagogische Ermöglichung der Freiheit des Anderen und über die Rahmenbedingungen schulischer Wirklichkeit heute |
| 264 | 1 | |c 2000 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier | ||
| 601 | |a Reflexion | ||
| 601 | |a Pädagogik | ||
| 601 | |a Wirklichkeit | ||
| 652 | |a NCC:ZF | ||
| 689 | 0 | 0 | |d s |0 (DE-588)4138928-1 |0 (DE-627)105639028 |0 (DE-576)209690135 |2 gnd |a Der Andere |
| 689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4018326-9 |0 (DE-627)106326430 |0 (DE-576)208923810 |2 gnd |a Freiheit |
| 689 | 0 | 2 | |d s |0 (DE-588)4015482-8 |0 (DE-627)106336592 |0 (DE-576)208911901 |2 gnd |a Erziehung |
| 689 | 0 | |5 (DE-627) | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t "... was es bedeutet, verletzbarer Mensch zu sein" |d Mainz : Matthias-Grünewald-Verlag, 2000 |g (2000), Seite 361-366 |h 511 S. |w (DE-627)314714154 |w (DE-576)085987867 |z 3786722269 |7 nnnm |
| 773 | 1 | 8 | |g year:2000 |g pages:361-366 |
| 935 | |a mteo | ||
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |b 1 | ||
| ITA | |a 1 |t 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 2914367279 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 1535105089 | ||
| LOK | |0 005 20160405123438 | ||
| LOK | |0 008 160404||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a ixfe |a ixmi | ||
| LOK | |0 936ln |0 144205283X |a NCC | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442053712 |a ZF | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REF | |a Pädagogische Freiheit | ||
| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Education,Education,Upbringing,Freedom,Freedom,Liberty,Liberty in art,The Other |
| STB | 0 | 0 | |a Autrui,L'autre,L'autre,Liberté,Liberté,Éducation,Éducation |
| STC | 0 | 0 | |a Educación,Educación,El otro,Libertad,Libertad |
| STD | 0 | 0 | |a Istruzione <motivo>,Istruzione,Educazione,Educazione,Educazione (motivo),Educazione,L'altro,Libertà,Libertà |
| STE | 0 | 0 | |a 教育,教育,教养,教养,自由,自由,那 另外的,那 另一个的 |
| STF | 0 | 0 | |a 教育,教育,教養,教養,自由,自由,那 另外的,那 另一個的 |
| STG | 0 | 0 | |a Educação,Educação,Liberdade,Liberdade,O outro |
| STH | 0 | 0 | |a Воспитание (мотив),Воспитание,Другой (психология),Свобода (мотив),Свобода |
| STI | 0 | 0 | |a Εκπαίδευση <μοτίβο>,Εκπαίδευση,Διαπαιδαγώγηση,Διαπαιδαγώγηση (μοτίβο),Ελευθερία (μοτίβο),Ελευθερία,Ο Άλλος |
| SUB | |a REL | ||
| SYG | 0 | 0 | |a Freedom , Erziehungspraxis |