Kultur und Entwicklung: der Konfuzianismus als Entwicklungsfaktor

Saved in:  
Bibliographic Details
Main Author: Weber-Blaser, Timo (Author)
Format: Print Article
Language:German
Check availability: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Wochenschau-Verlag 2009
In: Dialoge wagen
Year: 2009, Pages: 234-251
Further subjects:B Case study
B Didactics
B Einflussgröße
B School education
B China
B Development
B Conception
B Confucianism
B Development theory
B Culture
B Development policy

MARC

LEADER 00000caa a22000002 4500
001 1546459324
003 DE-627
005 20231218115153.0
007 tu
008 160825s2009 xx ||||| 00| ||ger c
020 |a 9783899744781 
035 |a (DE-627)1546459324 
035 |a (DE-576)47645932X 
035 |a (DE-599)BSZ47645932X 
035 |a (DE-615)00946563 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
084 |a RI03.03  |2 fivr 
084 |a SG09  |2 fivs 
084 |a SE05  |2 fivs 
084 |a 0  |2 ssgn 
100 1 |0 (DE-627)1408171023  |0 (DE-576)338171029  |4 aut  |a Weber-Blaser, Timo 
109 |a Weber-Blaser, Timo  |a Blaser, Timo Weber- 
245 1 0 |a Kultur und Entwicklung  |b der Konfuzianismus als Entwicklungsfaktor  |c Timo Weber-Blaser 
264 1 |c 2009 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
601 |a Konfuzianismus 
650 0 7 |0 (DE-588)4113450-3  |0 (DE-627)105829390  |0 (DE-576)209476583  |a Entwicklung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4125698-0  |0 (DE-627)104470348  |0 (DE-576)209578750  |a Kultur  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4209283-8  |0 (DE-627)104353201  |0 (DE-576)210191112  |a Einflussgröße  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4032089-3  |0 (DE-627)106262947  |0 (DE-576)208995579  |a Konfuzianismus  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4121207-1  |0 (DE-627)105771058  |0 (DE-576)209541350  |a Entwicklungstheorie  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4014957-2  |0 (DE-627)106338226  |0 (DE-576)208909982  |a Entwicklungspolitik  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4070463-4  |0 (DE-627)104767367  |0 (DE-576)209181044  |a Didaktik  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4204973-8  |0 (DE-627)105139254  |0 (DE-576)210165766  |a Konzeption  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4180099-0  |0 (DE-627)104773715  |0 (DE-576)209995785  |a Schulbildung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4124897-1  |0 (DE-627)104188782  |0 (DE-576)209571985  |a Fallstudie  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4009937-4  |0 (DE-627)104289031  |0 (DE-576)208885382  |a China  |2 gnd 
773 0 8 |i In  |t Dialoge wagen  |d Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2009  |g , Seite 234-251  |h 349 S.  |w (DE-627)59255905X  |w (DE-576)303758635  |z 9783899744781  |z 9783734402739  |7 nnnm 
773 1 8 |g pages:234-251 
935 |a mteo 
936 f i |0 (DE-627)1756134200  |a RI03.03  |b Volksrepublik China  |k Asien (ohne westliches Asien)  |k Ostasien  |k Volksrepublik China  |2 fivr 
936 f i |0 (DE-627)1756136092  |a SG09  |b Religion/Religionsgemeinschaften  |k Gesellschaft  |k Religion/Religionsgemeinschaften  |2 fivs 
936 f i |0 (DE-627)1756135703  |a SE05  |b Kulturaustausch/Kulturkontakt  |k Internationale Kulturbeziehungen  |k Kulturaustausch/Kulturkontakt  |2 fivs 
938 1 0 |0 (DE-627)1756240043  |0 (DE-615)6604549  |a Entwicklung  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756243220  |0 (DE-615)6604778  |a Kulturelle Faktoren  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756159920  |0 (DE-615)6602565  |a Relevanz  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756159645  |0 (DE-615)6602447  |a Konfuzianismus  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756159467  |0 (DE-615)6602561  |a Entwicklungstheorie  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756211760  |0 (DE-615)6606425  |a Entwicklungspolitik  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756156301  |0 (DE-615)6605580  |a Didaktik  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756187886  |0 (DE-615)6604500  |a Konzeption  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756231516  |0 (DE-615)6609070  |a Schulerziehung/Schulbildung  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756145318  |0 (DE-615)6602972  |a Fallstudie  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756162107  |0 (DE-615)6602201  |a Volksrepublik China  |2 fivt 
938 1 1 |0 (DE-627)1756169713  |0 (DE-615)6609479  |a Nord-Süd-Beziehungen  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)175623485X  |0 (DE-615)6605126  |a Armut  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756139741  |0 (DE-615)6603938  |a Paternalismus  |2 fiva 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 4426373271 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1546459324 
LOK |0 005 20231218173627 
LOK |0 008 231205||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-Tue135  |c DE-627  |d DE-Tue135 
LOK |0 092   |o n 
LOK |0 852   |a DE-Tue135 
LOK |0 852 1  |9 00 
LOK |0 935   |a fivi 
ORI |a SA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
STA 0 0 |a Case study,China,China,China,China,Southern China,Southwestern China,Southeastern China,Western China,Conception,Concept,Confucianism,Philosophy, Confucian,Culture,Culture,Culture,Development policy,Development theory,Development,Development,Origin,Development stage,Didactics,School education,Schooling 
STB 0 0 |a Conception,Confucianisme,Culture,Culture,Civilisation,Civilisation,Culture,Civilisation (motif),Civilisation,Didactique,Développement,Développement,Formation scolaire,Politique de développement,Théorie du développement,Étude de cas 
STC 0 0 |a Conceptualización,Confucianismo,Cultura,Cultura,Desarrollo,Desarrollo,Didáctica,Estudio de caso,Formación escolar,Política del desarrollo,Teoría del desarrollo 
STD 0 0 |a Caso di studio,Studio di caso,Caso studio,Studio di caso,Caso studio,Concezione,Confucianesimo,Cultura,Cultura,Didattica,Formazione scolastica,Politiche di sviluppo,Sviluppo,Sviluppo,Teoria dello sviluppo 
STE 0 0 |a 儒家,儒学,发展,开发,发展政策,学校教育,教学法,教学理论,教育法,文化,案例分析,个案调研,个案研究,概念,构想,观念 
STF 0 0 |a 儒家,儒學,學校教育,教學法,教學理論,教育法,文化,案例分析,個案調研,個案研究,概念,構想,觀念,發展,開發,發展政策 
STG 0 0 |a Conceituação,Confucianismo,Cultura,Cultura,Desenvolvimento,Desenvolvimento,Didática,Estudo de caso,Formação escolar,Política do desenvolvimento,Teoria do desenvolvimento 
STH 0 0 |a Дидактика,Изучение случаев,Конфуцианство,Концепция,Культура (мотив),Культура,Политика развития,Развитие (мотив),Развитие,Теория развития,Школьное образование 
STI 0 0 |a Αναπτυξιακή πολιτική,Πολιτική ανάπτυξης,Διδακτική,Εξέλιξη <μοτίβο>,Εξέλιξη,Ανάπτυξη,Ανάπτυξη (μοτίβο),Θεωρία ανάπτυξης,Αναπτυξιακή θεωρία,Κομφουκιανισμός,Μελέτη περίπτωσης,Περιπτωσιολογική μελέτη,Πολιτισμός <μοτίβο>,Πολιτισμός,Κουλτούρα,Κουλτούρα (μοτίβο),Σχολική εκπαίδευση,Σύλληψη 
SUB |a REL 
SYE 0 0 |a Ursprung,Entwicklungsstadium , Culture , Einflussfaktor , Confucianism , Development policy,Entwicklungshilfepolitik , Bildungspolitik - Politische Bildung - Gemeinschaftskunde - Didaktik,Schuldidaktik,Unterrichtslehre , Konzept , Schulische Bildung,Schulausbildung , Einzelfallanalyse,Einzelfalldiagnose,Einzelfallstudie,Case study,Fallanalyse 
SYF 0 0 |a China,Festlandchina,Greater China,Mainland China,Volksrepublik China , Rotchina,Zhongguo,Zhongguo-Diguo,Kaiserreich Zhongguo,Zhongguo,Chung-kuo,Zhonghua-minguo,Chung-hua-min-kuo,China,Zhonghua-Renmin-Gongheguo,Kaiserreich China,China,PRC,Zhongguo,Shinkoku,Chung-hua-jen-min-kung-ho-kuo,Zhonghua,China,Volksrepublik China,Zhongguo,VR China,China,People's Republic of China,Zhong guo,PRC,Zhonghua renmin gongheguo,République populaire de Chine,Chung-kuo kuo min cheng fu,China,Chine,KNR,Zhongguo,Chinese People's Republic,Kytajsʹkaja Narodnaja Respublika,Chinese People’s Republic,Republic of China,Chung-hua min kuo,Chung-kuo