Pupils' perceptions of the religious links to terrorism
With the increased requirement to incorporate counter-terrorism measures into the British education system, teachers are now expected to discuss terrorism within the classroom setting. However, this is a challenging endeavour due to the complex nature of the phenomenon, including definitional questi...
| 1. VerfasserIn: | |
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| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
[publisher not identified]
[2019]
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| In: |
British Journal of religious education
Jahr: 2019, Band: 41, Heft: 1, Seiten: 67-77 |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
England
/ Religion
/ Terrorismus
/ Schüler
/ Wahrnehmung
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| RelBib Classification: | AD Religionssoziologie; Religionspolitik CG Christentum und Politik KBF Britische Inseln ZF Pädagogik |
| weitere Schlagwörter: | B
Terrorism
B Education B Religion |
| Online Zugang: |
Volltext (Verlag) |