Kommt, wir feiern!: mit neuen Ideen gemeinsam feiern
Geschichten, Ideen, Spiele, Bastel-Tipps und Lieder für Feste im Kinderjahr, im Kirchenjahr und im Kindergartenjahr. Alle Lieder von Rolf Krenzer auch auf CD. Das Kirchen- wie das Kindergartenjahr werden geprägt von Feiertagen, die in regelmäßigem Rhythmus wiederkehren. Diese besonderen Tage ragen a...
| Authors: | ; |
|---|---|
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2003]
|
| In: |
Kinder glauben praktisch (3)
Year: 2003 |
| Series/Journal: | Kinder glauben praktisch
3 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Church year
/ Christian upbringing
/ Nursery school
|
| Further subjects: | B
Collection of samples
|
| Online Access: |
Cover (Verlag) Inhaltsverzeichnis (Verlag) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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| 520 | |a Geschichten, Ideen, Spiele, Bastel-Tipps und Lieder für Feste im Kinderjahr, im Kirchenjahr und im Kindergartenjahr. Alle Lieder von Rolf Krenzer auch auf CD. Das Kirchen- wie das Kindergartenjahr werden geprägt von Feiertagen, die in regelmäßigem Rhythmus wiederkehren. Diese besonderen Tage ragen aus dem Alltag heraus und bieten willkommene Gelegenheiten zu festlicher Gestaltung, zu Ausnahmen von der Regel, zu Fröhlichkeit wie zur Besinnung. Die Chancen, die sich hier insbesondere für eine religiös verantwortete Erziehung bieten, sind gar nicht zu überschätzen - allerdings stellt das "alle Jahre wieder" den Einfallsreichtum so mancher Erzieherin auf eine harte Probe. Das Buch will dazu ermutigen, "die Feste zu feiern, wie sie fallen" und aus vollem Herzen fröhlich zu sein. Es versteht sich dabei auch als ganz praktischer Ratgeber, hat aber Schwerpunkt und Mitte in seinem Bezug auf gelebtes Christentum. Seine neuen Geschichten, Lieder und Spielvorschläge stammen aus der Praxis eines bewährten Teams und versprechen abwechslungsreiche, gelungene Festgestaltungen. | ||
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