Unsere Tochter nimmt nicht am Schwimmunterricht teil!: 50 religiös-kulturelle Konfliktfälle in der Schule und wie man ihnen begegnet ; [geeignet für die Klassen 1 - 13]
50 mögliche religiös und kulturell bedingte Konfliktanlässe, die in der Schule auftreten können, ihre Hintergründe und Handlungsempfehlungen werden für Lehrkräfte aufgezeigt. (Anke Märk-Bürmann)
| Authors: | ; ; |
|---|---|
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Mülheim an der Ruhr
Verlag an d. Ruhr
[2012]
|
| In: | Year: 2012 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Conflict management
/ Intercultural understanding
/ Pupil
/ Legal status
/ Denomination (Religion)
/ School teaching
|
| Further subjects: | B
Lehrer aller Schulstufen
B Religion B Jugendliche / Kinder B Junge Erwachsene B Konflikte B Vor-, Grund- und weiterführende Schulen |
| Online Access: |
Auszug (Verlag) Inhaltstext (Verlag) Inhaltstext (Verlag) Inhaltsverzeichnis (Verlag) Verlag |
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| 520 | |a Dieser Ratgeber nennt 50 religiös-kulturell geprägte Konfliktanlässe, die in der Schule auftreten können, und bietet dazu entsprechende Handlungsempfehlungen an. Diese Konfliktfälle können unter anderem sein: "Unser Kind hat während des Ramadan das Fasten einzuhalten!", "Das Schlagen von Kindern hat bei uns Tradition!" oder "Unser Kind darf nicht in Darwins Evolutionstheorie unterrichtet werden!". Die kulturellen Wurzeln dieser Tradition werden erläutert und die jeweilige Rechtslage dazu dargestellt. U. Hinrichs ist Rechtsanwältin und hat bereits zu anderen rechtlichen Themen Ratgeber veröffentlicht (vgl. BA 11/09) ebenso M. Tiedemann, Professor für Didaktik der Philosophie (BA 3/01). Im Anhang befinden sich Informationen zum Grundgesetz sowie ein Glossar. Martin Kohn: "99 Tipps - erfolgreiche Elternarbeit" (ID-B 20/11) ist inhaltlich wesentlich allgemeiner gehalten. Für punktuelle Hilfestellungen und erste Informationen zu konkreten, religiös bedingten Konflikten gut geeignet. (2 S) (Anke Märk-Bürmann) | ||
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| STB | 0 | 0 | |a Compréhension interculturelle,Enseignement,Enseignement,Cours,Cours,Cours (motif),Cours,Règlement de conflit,Statut juridique,Statut international,Élève <masc., motif>,Élève <masc.>,Écolier,Écolier,Écolier (motif),Écolier |
| STC | 0 | 0 | |a Alumno,Alumno,Estudiante,Estudiante,Estudiante (Motivo),Estudiante,Comprensión intercultural,Enseñanza,Enseñanza,Manejo de conflictos,Status jurídico |
| STD | 0 | 0 | |a Comprensione interculturale,Lezione <motivo>,Lezione,Insegnamento,Insegnamento,Insegnamento (motivo),Insegnamento,Soluzione dei conflitti,Gestione dei conflitti,Gestione dei conflitti,Status giuridico,Studente <scuola, motivo>,Studente <scuola>,Allievo,Alunno,Allievo,Alunno,Allievo (motivo),Alunno (motivo),Allievo,Alunno |
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| STH | 0 | 0 | |a Межкультурное понимание,Правовой статус,Преподавание,Преподавание,Урок,Урок (мотив),Урегулирование конфликта,Школьник (мотив),Школьник |
| STI | 0 | 0 | |a Διαπολιτισμική κατανόηση,Διδασκαλία <μοτίβο>,Διδασκαλία,Μάθημα,Μάθημα (μοτίβο),Επίλυση διαφορών,Διευθέτηση συγκρούσεων,Μαθητής (μοτίβο),Μαθητής,Νομικό καθεστώς,Νομική κατάσταση,Νομική θέση,Έννομη θέση |
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