Ich-Heft: Unterrichtspraxis Unter- und Mittelstufe
Die Schülerinnen und Schüler machen Aufzeichnunen über sich selbst. In kleineren und grösseren zeitlichen Abständen kommen diese in ein persönlichen Heft, das nicht einem Unterrichtsbereich oder -fach zugeordnet ist. Das ermöglicht den "Blick zurück": Die Kinder werden angehalten, ihre eig...
| Publié dans: | RL |
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| Auteur principal: | |
| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Theolog. Verlag
1998
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| Dans: |
RL
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| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Jeunes
/ Identité du moi
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| RelBib Classification: | ZD Psychologie ZF Pédagogie |
| Résumé: | Die Schülerinnen und Schüler machen Aufzeichnunen über sich selbst. In kleineren und grösseren zeitlichen Abständen kommen diese in ein persönlichen Heft, das nicht einem Unterrichtsbereich oder -fach zugeordnet ist. Das ermöglicht den "Blick zurück": Die Kinder werden angehalten, ihre eigene Entwicklung in verschiedenen Bereichen zu reflektieren. Die folgenden Ideen verstehen sich als mögliche Vorschläge, die beliebig weitergedacht und -entwickelt werden könnne. |
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| ISSN: | 1660-0622 |
| Contient: | In: RL
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