Opnieuw leren wat wij zijn vergeten: De vele kanten van het spreken over God in een seculaire samenleving

Saved in:  
Bibliographic Details
Main Author: Häring, Hermann 1937- (Author)
Format: Print Article
Language:Dutch
Check availability: HBZ Gateway
Journals Online & Print:
Drawer...
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Peeters 1995
In: Tijdschrift voor theologie
Year: 1995, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 148
RelBib Classification:AD Sociology of religion; religious policy
NBC Doctrine of God

MARC

LEADER 00000caa a22000002 4500
001 1640015337
003 DE-627
005 20220608130844.0
007 tu
008 160405s1995 xx ||||| 00| ||dut c
035 |a (DE-627)1640015337 
035 |a (DE-576)464928281 
035 |a (DE-599)BSZ464928281 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a dut 
084 |a 1  |2 ssgn 
100 1 |0 (DE-588)120031795  |0 (DE-627)080397581  |0 (DE-576)161264166  |4 aut  |a Häring, Hermann  |d 1937- 
109 |a Häring, Hermann 1937-  |a Häring, Hermann J. 1937-  |a Häring, H. J. 1937-  |a Haering, Hermann 1937- 
245 1 0 |a Opnieuw leren wat wij zijn vergeten  |b De vele kanten van het spreken over God in een seculaire samenleving 
264 1 |c 1995 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
652 |a AD:NBC 
773 0 8 |i In  |t Tijdschrift voor theologie  |d Leuven : Peeters, 1961  |g 35(1995), 2, Seite 148  |w (DE-627)165650540  |w (DE-600)208539-2  |w (DE-576)014904519  |x 0168-9959  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:35  |g year:1995  |g number:2  |g pages:148 
935 |a mteo 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3301251536 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1640015337 
LOK |0 005 20160405121748 
LOK |0 008 160404||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-Tue135  |c DE-627  |d DE-Tue135 
LOK |0 092   |o n 
LOK |0 852   |a DE-Tue135 
LOK |0 852 1  |9 00 
LOK |0 935   |a ixzs  |a ixmi 
LOK |0 936ln  |0 1442043016  |a AD 
LOK |0 936ln  |0 1442051507  |a NBC 
ORI |a SA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
SUB |a REL