Ethische Schlüsselprobleme: lebensweltlich - theologisch - didaktisch
Hauptbeschreibung: Die Verarbeitung ethischer Schlüsselprobleme gehört zum Kernbereich dessen, was nach Wolfgang Klafki unverzichtbar zur allgemeinen Bildung gehört. Sie zu kennen, sich mit ihnen auseinander zu setzen und begründet Position zu beziehen, ist spätestens seit der religionspädagogische...
| Contributors: | ; |
|---|---|
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2006
|
| In: |
Theologie für Lehrerinnen und Lehrer (4)
Year: 2006 |
| Reviews: | Ethische Schlüsselprobleme. Lebensweltlich – theologisch – didaktisch (2007) (Schlag, Thomas, 1965 -)
|
| Series/Journal: | Theologie für Lehrerinnen und Lehrer
4 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Christian ethics (motif)
/ Protestant religious instruction
|
| Further subjects: | B
Gerechtigkeit, Frieden, Adam, Arbeitslosigkeit, Lachmann, Beziehung, Wolfram
B Electronic books |
| Online Access: |
Contents Table of Contents Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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MARC
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| 505 | 8 | |a Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Vorwort; I. Grundfragen ; 1. Ethische Urteilsbildung: Elemente, Kriterien, Perspektiven (Rainer Lachmann); 2. Ethisches Lernen: Methoden und Formen (Gottfried Adam); 3. Schlüsselprobleme: Begründung und Auswahl (Martin Rothgangel); II. Schlüsselprobleme ; 1. Umwelt (Gottfried Adam); 2. Frieden/Gewalt; 2.1 Gewalt/Aggression (Martin Rothgangel); 2.2 Frieden/Krieg (Reinhold Mokrosch); 3. Bevölkerungswachstum/Welternährung (Heinrich Bedford-Strohm); 4. Gerechtigkeit/Ungleichheit; 4.1 Geschlechtergerechtigkeit (Annebelle Pithan) | |
| 505 | 8 | |a 4.2 Ökonomische Verteilungsgerechtigkeit: Geld und Eigentum (Bernd Schröder) 4.3 Politische Gerechtigkeit: Macht und Herrschaftsformen (Martin Bröking-Bortfeldt) ; 5. Globalisierung (Friedrich Johannsen); 6. Neue elektronische Medien (Manfred Pirner); 7. Interkulturalität/Interreligiosität (Wolfram Weiße); 8. Ich-Du-Beziehungen; 8.1 Freundschaft/Liebe/Sexualität (Raimund Hoenen); 8.2 Ehe/Familie/Gleichgeschlechtliche Beziehungen (Christian Grethlein); 8.3 Verhältnis der Generationen (Ulrich Schwab); 9. Freizeit/Arbeit; 9.1 Arbeit/Arbeitslosigkeit (Rainer Lachmann) | |
| 505 | 8 | |a 9.2 Freizeit: Zeitverwendung/Zeitverschwendung (Reinhard Wunderlich)10. Gesundheit/Krankheit/Behinderung (Reiner Anselm); 11. Bioethik: Technisierung und Menschenwürde (Heinrich Bedford-Strohm); III. Anhang ; 1. Abkürzungen; 2. Namenregister; 3. Sachregister; 4. Autorenverzeichnis ; Back Cover | |
| 520 | |a Hauptbeschreibung: Die Verarbeitung ethischer Schlüsselprobleme gehört zum Kernbereich dessen, was nach Wolfgang Klafki unverzichtbar zur allgemeinen Bildung gehört. Sie zu kennen, sich mit ihnen auseinander zu setzen und begründet Position zu beziehen, ist spätestens seit der religionspädagogischen Wende hin zur Problem-, Schüler- und Lebensweltorientierung ein wichtiges Ziel des Religionsunterrichts. Vor diesem Hintergrund nimmt sich der vierte Band der Reihe »Theologie für Lehrerinnen und Lehrer« elf solche Schlüsselprobleme vor und klärt sie im gewohnten Dreischritt: in ihrer lebensweltlich | ||
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