Religiöse Kleidung: Vestimentäre Praxis zwischen Identität und Differenz
Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Religiöse Kleidung: Perspektiven der Forschung -- 3. Theoretische Überlegungen -- 4. Methoden -- 5. Ergebnisse -- 6. Diskussion und Systematisierung -- 7. Schluss: Zusammenfassung und Fazit -- Abkürzungen -- Danksagung -- Literatur
| Résumé: | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Religiöse Kleidung: Perspektiven der Forschung -- 3. Theoretische Überlegungen -- 4. Methoden -- 5. Ergebnisse -- 6. Diskussion und Systematisierung -- 7. Schluss: Zusammenfassung und Fazit -- Abkürzungen -- Danksagung -- Literatur Anhand ausgewählter Fallstudien thematisiert das Buch die Bedeutung religiöser Kleidungspraxis für die Träger_innen unterschiedlicher religiöser Traditionen. Entgegen der mit religiöser Kleidung oft in Verbindung gebrachten Assoziationen von Rückständigkeit und Fremdbestimmung zeigt es die Komplexität und Kontingenz von Abwägungs- und Aushandlungsprozessen in alltäglichen vestimentären Entscheidungssituationen auf.Jacqueline Grigo zeigt: Religiöse Kleidung ist nicht nur Ausdruck sozialer Kontrolle oder Marker religiöser Zugehörigkeit respektive Differenz - vielmehr dient sie in vielfältiger Weise der Konstruktion von Identität und sozialer Selbstverortung By means of selected case studies, this book deals with the meaning of religious clothing practices for the bearers of various religious traditions. Against images of backwardness and heteronomy that are so often associated with religious clothing, it shows the complexity and contingency of processes of consideration and negotiation in everyday vestimentary decision-making situations. Jacqueline Grigo shows that religious clothing is not just an expression of social control or marker of religious belonging or difference - much more, in diverse ways it supports the construction of identity and the social orientation of the self |
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| Description: | Description based upon print version of record |
| ISBN: | 3839428394 |
| Accès: | Restricted Access |
| Persistent identifiers: | DOI: 10.14361/transcript.9783839428399 |