Islam in Europa: Begegnungen, Konflikte und Lösungen
Mit ihren fachwissenschaftlichen und -didaktischen Ansätzen trägt die Islamische Religionspädagogik dazu bei, dass eine konstruktive und sachliche Auseinandersetzungmit dem Thema Islam im europäischen Kontext ermöglicht wird. Hinterfragt werden dazu sowohl das islamische Traditionsverständnis als au...
| Contributors: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Münster New York
Waxmann
2018
|
| In: |
Studien zur islamischen Theologie und Religionspädagogik (Band 3)
Year: 2018 |
| Series/Journal: | Studien zur islamischen Theologie und Religionspädagogik
Band 3 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Europe
/ Religious pluralism
/ Islam
/ Teaching Islamic religion
B Europe / Islam B Islamic theology |
| Further subjects: | B
Theology
B Collection of essays B kultureller Austausch B Violence B Europe B muslimische Alltagspraxis B Minderheiten B Interreligiös B Religious pedagogy B transversal B Geschlechtergerechtigkeit B Islam B Religionsdidaktik B Sufi-Tradition B islamische Bildung B transreligiös |
| Online Access: |
Table of Contents Blurb Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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MARC
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| 490 | 1 | |a Studien zur islamischen Theologie und Religionspädagogik |v Band 3 | |
| 520 | |a Mit ihren fachwissenschaftlichen und -didaktischen Ansätzen trägt die Islamische Religionspädagogik dazu bei, dass eine konstruktive und sachliche Auseinandersetzungmit dem Thema Islam im europäischen Kontext ermöglicht wird. Hinterfragt werden dazu sowohl das islamische Traditionsverständnis als auch die eurozentrische Perspektive. Gesellschaftlich stark diskutierte Themen wie etwa Frauenrollen oder die Beziehungdes Islam zur Gewalt, sowie der Umgang mit religiösen Minderheiten in der islamischen Welt werden in diesem Buch ebenso behandelt wie die islamische Mystik, der, gemessen an ihrer Rolle innerhalb der islamischen Tradition, ein hoher Stellenwert zukommen müsste. Zudem werden im Sinne einer pluralitäts- und kontingenzbewussten Religionspädagogik Möglichkeiten zur Bildung und Förderung interreligiöser Kompetenz aufgezeigt. Dadurch möchte dieser Band dazu beitragen, dem Fremden und Anderen nicht mit Angst, sondern mit Offenheit und Neugierde zu begegnen und Veränderungen im eigenen und tradierten Denken zuzulassen. | ||
| 520 | |a Die islamische Religionspädagogik, wie sie in diesem Band präsentiert wird, ermöglicht eine konstruktive, sachlich-kritische Auseinandersetzung mit dem Thema (nicht Problem!) "Islam in Europa" und "Was ist der Islam?". Die aktuellen Reizthemen wie "Islam und Gewalt", "Geschlechterrollen im Islam" und "religiöse Minderheiten im Islam" werden ebenso umfassend, mehrperspektivisch und kritisch-reflektierend dargestellt und diskutiert wie die Sonderthemen "Mystik/ Sufismus" oder "interreligiöse Kompetenz", sodass sowohl an Theorie (der Islamwissenschaften und der Religionspädagogik) als auch an Praxis (Beispiele interreligiöser Kompetenz und kontingenzbewusster Religionspädagogik) Interessierte sich ihre Beiträge heraussuchen können. – Hartmut M. Griese auf socialnet | ||
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