Mehr Wissen bedeutet noch nicht mehr Empathie: Ergebnisse eines kooperativen Religionsunterrichtsprojekts mit Christen und Muslimen

2019 nahmen in Nordrhein-Westfalen katholische, evangelische und muslimische Schüler an einem Forschungsprojekt für kooperativen Religionsunterricht teil. Die Schüler schienen dabei die Begegnung mit dem Fremden zu schätzen, legten aber auch Wert darauf, das Eigene davon zu unterscheiden und vertief...

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Bibliographic Details
Authors: Stosch, Klaus von 1971- (Author) ; Woppowa, Jan 1974- (Author)
Format: Print Article
Language:German
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Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Herder [2020]
In: Herder-Korrespondenz
Year: 2020, Volume: 74, Issue: 7, Pages: 42-45
Standardized Subjects / Keyword chains:B Cooperative teaching / Interfaith dialogue / Catholic religious instruction / Protestant religious instruction / Islamic religious instruction
RelBib Classification:AH Religious education
AX Inter-religious relations
BJ Islam
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520 |a 2019 nahmen in Nordrhein-Westfalen katholische, evangelische und muslimische Schüler an einem Forschungsprojekt für kooperativen Religionsunterricht teil. Die Schüler schienen dabei die Begegnung mit dem Fremden zu schätzen, legten aber auch Wert darauf, das Eigene davon zu unterscheiden und vertieft zu verstehen. 
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