As “Questões Educativas” e “Religiosas” no quinzenário A Vida Portuguesa – o contributo de Luísa Sérgio para a educação das crianças
O presente artigo colige o pensamento de Luísa Sérgio, esposa de António Sérgio, sobre a educação das crianças, ao longo de uma série de artigos por si assinados no quinzenário A Vida Portuguesa (1912-1915), órgão da Renascença Portuguesa. Estes textos revelam-se da maior importância pois, provavelm...
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Ediçoes Universitárias Lusófonas
[2009]
|
| In: |
Revista lusófona de ciência das religiões
Year: 2009, Volume: 15, Pages: 311-320 |
| Further subjects: | B
Education
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| Online Access: |
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| 520 | |a O presente artigo colige o pensamento de Luísa Sérgio, esposa de António Sérgio, sobre a educação das crianças, ao longo de uma série de artigos por si assinados no quinzenário A Vida Portuguesa (1912-1915), órgão da Renascença Portuguesa. Estes textos revelam-se da maior importância pois, provavelmente, são publicações raras da sua autora. Após traçar um breve panorama das questões educativas neste quinzenário, analisamos, então, o pensamento de Luísa Sérgio sobre a educação infantil, exposto nos seguintes itens: a crítica à educação infantil; a família enquanto primeira responsável pela educação da criança; a educação dos educadores; os meios e as práticas lectivas;a actividade lúdica. Como corolário, num tempo de grande contestação ao ensino religioso na sociedade e nas escolas portuguesas, apresenta a Moral e a Civilidade como fins de toda a actividade educativa, apontando às pessoas religiosas uma supletiva responsabilidade na sua promoção. | ||
| 520 | |a The present article sums up the views of Luísa Sérgio, António Sérgio’s wife, on children’s education, throughout a series of articles published in the fortnightly magazine A Vida Portuguesa (1912-1915), an organ of the radio station Renascença Portuguesa. These texts are of paramount importance, for they are, probably, some of the rare publications of hers. After sketching an idea of her educational views published in the already mentioned magazine, we started to analyse Luísa Sérgio’s mind on child education focused on the following items: criticism to child education; the family as the first responsible for the child’s education; the educators’ education; methodologies and practices; recreational practices. We conclude that, in a time of great opposition to religious teaching in society and at Portuguese schools, she defends morals and civility as aims of every educational activity, conferring an utmost responsibility on religious people as far as their promotion is concerned. | ||
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