"Train Up a Child in the Way...": A Qualitative Study of How the Black Church Influences Parents

Saved in:  
Bibliographic Details
Authors: Chaney, Cassandra D. (Author) ; Marks, D. Loren (Author) ; Sasser, D. Diane (Author) ; Hopkins, Katrina (Author)
Format: Print Article
Language:English
Check availability: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Nova Science Publ. 2012
In: Foundations of religion
Year: 2012, Pages: 121-144

MARC

LEADER 00000naa a22000002 4500
001 1753218853
003 DE-627
005 20210407232415.0
007 tu
008 210407s2012 xx ||||| 00| ||eng c
020 |a 9781613242575 
035 |a (DE-627)1753218853 
035 |a (DE-599)KXP1753218853 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a eng 
084 |a 0  |2 ssgn 
100 1 |e VerfasserIn  |0 (DE-588)1194875882  |0 (DE-627)1677098198  |4 aut  |a Chaney, Cassandra D. 
109 |a Chaney, Cassandra D.  |a Chaney, Cassandra 
245 1 0 |a "Train Up a Child in the Way..."  |b A Qualitative Study of How the Black Church Influences Parents 
264 1 |c 2012 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
601 |a Influencer 
700 1 |a Marks, D. Loren  |e VerfasserIn  |4 aut 
700 1 |a Sasser, D. Diane  |e VerfasserIn  |4 aut 
700 1 |a Hopkins, Katrina  |e VerfasserIn  |4 aut 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Foundations of religion  |d New York, NY : Nova Science Publ., 2012  |g (2012), Seite 121-144  |h IX, 168 S.  |w (DE-627)1604688653  |w (DE-576)391831755  |z 9781613242575  |z 1613242573  |7 nnnm 
773 1 8 |g year:2012  |g pages:121-144 
935 |a mteo 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3902890266 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1753218853 
LOK |0 005 20210407044952 
LOK |0 008 210407||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 035   |a (DE-Tue135)1604688653_2012_121 
LOK |0 040   |a DE-Tue135  |c DE-627  |d DE-Tue135 
LOK |0 092   |o n 
LOK |0 852   |a DE-Tue135 
LOK |0 852 1  |9 00 
LOK |0 935   |a imwa  |a ixau  |a rwrk 
ORI |a SA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
SUB |a REL