Studying Muslim Identity Online in Post-9/11 America: Results and Implications for Accessing Stigmatized Minority Groups

Saved in:  
Bibliographic Details
Authors: Martini, Peter J. (Author) ; Springer, Victoria A. (Author) ; Clark, Jordan D. (Author) ; Richardson, James T. 1943- (Author)
Format: Print Article
Language:English
Check availability: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: De Gruyter 2019
In: The digital social
Year: 2019, Pages: 67-92

MARC

LEADER 00000naa a22000002 4500
001 176264214X
003 DE-627
005 20210710231754.0
007 tu
008 210710s2019 xx ||||| 00| ||eng c
020 |a 9783110499872 
035 |a (DE-627)176264214X 
035 |a (DE-599)KXP176264214X 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a eng 
084 |a 0  |2 ssgn 
100 1 |a Martini, Peter J.  |e VerfasserIn  |4 aut 
245 1 0 |a Studying Muslim Identity Online in Post-9/11 America  |b Results and Implications for Accessing Stigmatized Minority Groups 
264 1 |c 2019 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
700 1 |a Springer, Victoria A.  |e VerfasserIn  |4 aut 
700 1 |a Clark, Jordan D.  |e VerfasserIn  |4 aut 
700 1 |e VerfasserIn  |0 (DE-588)1034193147  |0 (DE-627)744914213  |0 (DE-576)162718055  |4 aut  |a Richardson, James T.  |d 1943- 
773 0 8 |i Enthalten in  |t The digital social  |d Berlin : De Gruyter, 2019  |g (2019), Seite 67-92  |h VI, 221 Seiten  |w (DE-627)1665471042  |z 9783110499872  |7 nnnm 
773 1 8 |g year:2019  |g pages:67-92 
935 |a mteo 
936 u w |j 2019  |h 67-92 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3947273940 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 176264214X 
LOK |0 005 20210710045116 
LOK |0 008 210710||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 035   |a (DE-Tue135)1665471042_2019_67 
LOK |0 040   |a DE-Tue135  |c DE-627  |d DE-Tue135 
LOK |0 092   |o n 
LOK |0 852   |a DE-Tue135 
LOK |0 852 1  |9 00 
LOK |0 935   |a imwa  |a ixau  |a rwrk 
ORI |a SA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
SUB |a REL