Expérience, idéaux et participation sociale: Penser le religieux avec Dewey
Cet article discute la pertinence de plusieurs textes de Dewey, Le public et ses problèmes (1927), Ethics (1932), « Théorie de la valuation » (1939), L’art comme expérience (1934) et Une foi commune (1934), pour l’analyse sociologique du religieux dans un contexte de pluralité et d’inquiétude sur le...
Publié dans: | ThéoRèmes |
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Type de support: | Électronique Article |
Langue: | Français |
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Publié: |
Univ.
2018
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Dans: |
ThéoRèmes
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Sujets non-standardisés: | B
Expérience
B idéal B Dewey B Religion B commun B participation sociale B Croyance B Pragmatisme |
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Informations sur les droits: | CC BY-NC-ND 4.0 |
Résumé: | Cet article discute la pertinence de plusieurs textes de Dewey, Le public et ses problèmes (1927), Ethics (1932), « Théorie de la valuation » (1939), L’art comme expérience (1934) et Une foi commune (1934), pour l’analyse sociologique du religieux dans un contexte de pluralité et d’inquiétude sur les identités. Ce pragmatisme permet d’aborder le religieux en acte, l’expérience et la construction de soi, en ne négligeant pas les affects. Il fournit un concept d’idéal, faisant part à l’intersubjectivité et au contexte, permettant traiter du dépassement de soi. Enfin, Il éclaire la notion de commun, y compris construit à partir d’identités particulières, et nous fait préférer le concept pratique participation sociale à celui d’intégration. |
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ISSN: | 1664-0136 |
Contient: | Enthalten in: ThéoRèmes
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Persistent identifiers: | DOI: 10.4000/theoremes.2116 |