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|a Gollnick, Rüdiger
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|a Der „Weg“ hinauf oder hinunter?
|b Ethik und Pädagogik der Scientology vor dem Hintergrund großer kultureller Narrationen
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|a 1st ed.
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264 |
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|a Baden-Baden
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|a Beiträge zur Pädagogik
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|a Description based on publisher supplied metadata and other sources
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|a Cover -- 1.0 Eine neue Perspektive in schwerer Zeit? -- 2.0 Die gegenwärtige Einschätzung -- 2.1 Berichte der Verfassungsschutzämter -- Für 2018 -- Für 2019 -- Für 2018 -- Für 1919 -- Für 2018 -- Für 2019 -- Für 2018 -- - 2018 - -- Für 2018 -- Für 2019 -- - 2018 - -- - 2018/2019 - -- Für 2018 und 2019 -- Für 2018 -- Für 2019 -- - 2018/2019 - -- - 2018/2019 - -- - 2018/2019 - -- Für 2018 -- Für 2019 -- - 2018 - -- Für 2018 -- Für 2019: -- Für 2018 -- Für 2019 -- 2.2 Einschätzungen in der aktuellen Situation seitens der Weltanschauungsexperten -- 3.0 Untersuchungsinteressen -- 3.1 Die Gewichtung von Aspekten -- 3.2 Die Bedeutung von Narrationen -- 4.0 Einführung in den Ansatz der „Scientology":anthropologische, ontologische, kosmologische Aspekte -- Anthropologisches Modell der Scientology -- Seinsstruktur des Menschen: -- Im Lebensvollzug: -- 5.0 Die Ethik-Konzeption Hubbards -- 5.1 Einige grundsätzliche Überlegungen -- 5.2 Aspekte der Wertediskussion -- 5.2.1 Die „Existenz" von Werten -- 5.2.2 Der Mensch als wert-orientiertes Wesen -- 6.0 Die erste Narration: Das Überfall-Scenario in der Judaischen Wüste -- 6.1 Der Mensch in der Ich-Du-Relation -- 6.2 Der Perspektivwechsel -- 6.3 Mitleid als konstitutives Lebenselement -- 6.4 Exkurs: Ein konkretes Beispiel zum Problem der Wertebildung -- 7.0 Die zweite Narration: Das Straßenkampf-Scenario Hubbards -- 7.1 Das Straßengewalt-Scenario L.R. Hubbards -- 7.2 Ein vital-dynamischer „Ethik"-Ansatz -- 7.3 Ein statistisch-ökonomischer „Ethik"-Ansatz -- 7.4 Ein system-technischer „Ethik"-Ansatz im Auditing -- 7.5 Ethik als Handhabung der „unterdrückerischen Person" -- 7.6 Auditing, Auditor, Kontrollinstanz -- 7.7 Anthropologische Aspekte der „Ethik" Hubbards -- Körper: „etwas mehr als eine Maschine" (112) - Masse, Raum, Zeit. -- 8.0 Leistung und Wohlstand als ethische Prinzipien -- 8.1 Ethik - Moral - Recht.
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|a Pädagogik
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