Un choix, une mesure
Service que l'Église rend à l'École pour ses promoteurs, service que l'État rend à l'Église pour ses détracteurs, l'enseignement de la religion catholique en Italie est un cas d'étude du gouvernement du religieux dans les écoles. La quantification controversée de ses pu...
| Published in: | Archives de sciences sociales des religions |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | French |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Ed. de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales
2021
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| In: |
Archives de sciences sociales des religions
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| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Catholic church
/ Italy
/ Public school
/ Religious instruction
/ Controversy
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| RelBib Classification: | AB Philosophy of religion; criticism of religion; atheism AD Sociology of religion; religious policy AH Religious education KBJ Italy KDB Roman Catholic Church RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
Quantification
B Enseignement B Controverses B institutionnalisation |
| Online Access: |
Presumably Free Access Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Service que l'Église rend à l'École pour ses promoteurs, service que l'État rend à l'Église pour ses détracteurs, l'enseignement de la religion catholique en Italie est un cas d'étude du gouvernement du religieux dans les écoles. La quantification controversée de ses publics depuis 1986 souligne les enjeux de catégorisation et de régulation par des indicateurs nationaux et locaux. Le cadrage des inscriptions à ce cours en termes de "choix" individuels, lié à une rhétorique sur la "culture religieuse", a contraint durablement les pratiques de contrôle et d'évaluation à partir des statistiques, ainsi que les débats sur la légitimité de la matière. |
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| ISSN: | 1777-5825 |
| Contains: | Enthalten in: Archives de sciences sociales des religions
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.4000/assr.59682 |