Ciência da religião aplicada: Experiências pedagógicas e a formação de docentes no estado do Amazonas
A ciência da religião, consolidada como uma ciência autônoma, com campo epistemológico e metodológico próprios, tem as condições necessárias e suficientes para se desenvolver como uma ciência social aplicada, com atuação na mediação de controvérsias religiosas, principalmente em relação às novas ten...
Authors: | ; ; |
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Format: | Electronic Article |
Language: | Portuguese |
Check availability: | HBZ Gateway |
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Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Published: |
[publisher not identified]
2022
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In: |
Rever
Year: 2022, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 89-105 |
Further subjects: | B
Ciência da Religião Aplicada
B Ensino Religioso B Formação Docente |
Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
Summary: | A ciência da religião, consolidada como uma ciência autônoma, com campo epistemológico e metodológico próprios, tem as condições necessárias e suficientes para se desenvolver como uma ciência social aplicada, com atuação na mediação de controvérsias religiosas, principalmente em relação às novas tendências religiosas e não religiosas, mas ligadas ao fenômeno religioso. A ciência da religião também se qualifica como ciência de referência para a estruturação de processos pedagógicos da educação formal, levando para o espaço das aulas discussões que problematizem o tema da religião a partir do escopo das ciências humanas e dela própria, contribuindo de forma preponderante na formação da visão de mundo das crianças e dos jovens que vivenciam a experiência do ensino fundamental e médio. A análise se estende para o problema da oferta de cursos na formação de docentes para o ensino religioso na região Norte, especificamente na cidade de Manaus e no Estado do Amazonas, onde foram identificados problemas pontuais na qualificação de professores para o exercício do magistério do ensino religioso, um problema cuja solução passa pela estruturação de cursos de formação qualificada em prol de uma educação de qualidade com compromisso ético. |
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ISSN: | 1677-1222 |
Contains: | Enthalten in: Rever
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Persistent identifiers: | DOI: 10.23925/1677-1222.2021vol22i2a8 |