Religious and Church Issues in Secular Secondary School Subjects under New Program
The problem of church-religious and spiritual subjects in school subjects, in the educational process of different educational units is not limited to the questions of the introduction or non-introduction of Christian ethics, ethics of faith, religious studies or theology. There is no relevant oral...
| Subtitles: | Релігійно-церковна проблематика у світських предметах середньої школи за новою програмою |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Ukrainian |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
HO "Ukraïns'ka Asociacija relihijeznavciv"
2005
|
| In: |
Ukraïns'ke relihijeznavstvo
Year: 2005, Issue: 36, Pages: 318-326 |
| Online Access: |
Presumably Free Access Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | The problem of church-religious and spiritual subjects in school subjects, in the educational process of different educational units is not limited to the questions of the introduction or non-introduction of Christian ethics, ethics of faith, religious studies or theology. There is no relevant oral and printed discussion. However, scholars and educators have so far received the same meticulous attention to the fact that, in addition to these special subjects, other humanities have been taught and read in the schools, which deal with issues of faith, religion, spirituality - directly or indirectly, in connection with one or another. historical events or in the composition of various works of art, also not neutral in terms of formation of world outlook and confessional prejudices or preferences. Проблема церковно-релігійної тa духовної тематики в шкільних предметах, в навчальному процесі різних освітніх ланок не вичерпується питаннями введення чи невведення християнської етики, етики віри, релігієзнавства чи теології. Відповідних усних та друкованих дискусій не бракує. Однак досі науковці та освітяни обходили такою ж прискіпливою увагою той факт, що, крім названих спеціальних предметів, в школах читалися й читаються інші гуманітарні дисципліни, де розглядаються питання віри, релігії, духовності - прямо чи опосередковано, у зв‘язку з тими чи іншими історичними подіями чи у складі різних художніх творів, теж не нейтральних в плані формування світогляду та конфесійних упереджень чи уподобань. |
|---|---|
| ISSN: | 2617-9792 |
| Contains: | Enthalten in: Ukraïns'ke relihijeznavstvo
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.32420/2005.36.1692 |