Religionsunterricht weiterdenken: innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik
Jubiläum! Vor 10 Jahren ist mit dem Band "Religionsunterricht neu denken" die Reihe "Religionspädagogik innovativ" gestartet. Der Anspruch der Reihe war von Beginn an hoch: sie sollte innovativ sein, aktuelle Forschung, Theorie und Praxis vernetzen und verschiedene Formate wie Ar...
| Beteiligte: | ; |
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| Medienart: | Elektronisch Buch |
| Sprache: | Deutsch |
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| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2023
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| In: |
Religionspädagogik innovativ (Band 55)
Jahr: 2023 |
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe/Zeitschrift: | Religionspädagogik innovativ
Band 55 |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
Religionsunterricht
/ Fachdidaktik
B Religionspädagogik B Religionsunterricht / Methode |
| weitere Schlagwörter: | B
Aufsatzsammlung
B Pädagogik B Religionspädagogik B Religiöses Lernen B Religionslehrer |
| Online-Zugang: |
Cover Volltext (doi) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallele Ausgabe: | Nicht-Elektronisch
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| Zusammenfassung: | Jubiläum! Vor 10 Jahren ist mit dem Band "Religionsunterricht neu denken" die Reihe "Religionspädagogik innovativ" gestartet. Der Anspruch der Reihe war von Beginn an hoch: sie sollte innovativ sein, aktuelle Forschung, Theorie und Praxis vernetzen und verschiedene Formate wie Arbeitsbücher und Forschungsarbeiten in einer Reihe versammeln. Inzwischen ist die REIN-Reihe in der Religionspädagogik etabliert. Mit über 50 erschienenen und weiteren, bereits geplanten Bänden ist REIN zu einer der zentralen Referenzgrößen der religionspädagogischen Forschung geworden. Nach 10 Jahren nimmt der Band "Religionsunterricht weiterdenken" die Entwicklungen der Religionspädagogik des Religionsunterrichts unter gewandelten und sich weiter wandelnden Vorzeichen kritisch in den Blick. |
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| Physische Details: | 1 Online-Ressource (315 Seiten), Diagramme |
| ISBN: | 978-3-17-043405-9 |
| Persistent identifiers: | DOI: 10.17433/978-3-17-043405-9 |
