Der Teufel steckt in den Prämissen: Gottesbeweise im Philosophieunterricht : Konzeption einer Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe I zum Thema Religionsphilosophie
Alexander Limmer und Stefan Hamm führen in ihrem Unterrichtsvorschlag vor, wie die Arbeit an Gottesbeweisen zu einem Kompetenzzuwachs bei Schüler*innen führen kann. Dazu soll mit Formalisierungen klassischer Gottesbeweise gearbeitet werden, mittels derer grundlegende Kenntnisse formalen Argumentiere...
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| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2023
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| In: |
»Wie hast Du’s mit den Religionen?«
Year: 2023, Pages: 244-257 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Proof of God's existence
/ Philosophy teaching
/ Secondary school level
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| 520 | |a Alexander Limmer und Stefan Hamm führen in ihrem Unterrichtsvorschlag vor, wie die Arbeit an Gottesbeweisen zu einem Kompetenzzuwachs bei Schüler*innen führen kann. Dazu soll mit Formalisierungen klassischer Gottesbeweise gearbeitet werden, mittels derer grundlegende Kenntnisse formalen Argumentierens erarbeitet werden können. Die Autoren rekonstruieren den Verlauf einer möglichen Unterrichtsreihe und bieten zudem verschiedene Materialideen für die Unterrichtsgestaltung an. | ||
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