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|
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|c Barbara Senckel
|
263 |
|
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|
264 |
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|
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|
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|2 rdacarrier
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r |
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936 |
r |
v |
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936 |
r |
v |
|a DT 3000
|b Allgemeines und Deutschland
|k Pädagogik
|k Heilpädagogik, Sonderpädagogik
|k Förderschwerpunkte
|k Geistige Behinderung
|k Allgemeines
|k Allgemeines und Deutschland
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936 |
r |
u |
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|k Psychologie
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|k Kinderpsychopathologie, Geistige Behinderungen
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b |
k |
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b |
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936 |
b |
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LOK |
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REL |
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|a 1
|
STA |
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|a Interpersonal relationship,Interpersonal relationship,Personal relationship,Relationship,Human relationship,Mental handicap,Mental retardation,Personality development,Remedial education,Remedial instruction sciences,Special school pedagogy,Handicapped pedagogy,Therapeutic pedagogy
|
STB |
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|a Développement personnel,Handicap mental,Pédagogie spécialisée,Éducation spécialisée,Éducation spécialisée,Relation interpersonnelle,Relation interpersonnelle
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STC |
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|
STD |
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|
STE |
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|
STF |
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|a 人格發展,個性發展,人際關係,人際關係,智能障礙,弱智,智障,特殊教育
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STG |
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|a Deficiência mental,Desenvolvimento da personalidade,Pedagogia especializada,Relações interpessoais,Relações interpessoais
|
STH |
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|a Межчеловеческие отношения (мотив),Межчеловеческие отношения,Развитие личности,Специальная педагогика,Умственная отсталость
|
STI |
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|a Ανάπτυξη της προσωπικότητας,Διανοητική καθυστέρηση,Διαπροσωπική σχέση (μοτίβο),Διαπροσωπική σχέση,Ειδική εκπαίδευση
|
SUB |
|
|
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|
SYG |
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|