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|a Computerunterstütztes Lernen
|c hrsg. von Rudolf Kammerl. Mit Kap.-Beitr. von Hermann Astleitner ...
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| 264 |
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1 |
|a München
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|c 2000
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|a Hand- und Lehrbücher der Pädagogik
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| 505 |
8 |
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|a Literaturangaben
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| 520 |
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|a Klappentext: In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors "Lernen" in der Informationsgesellschaft eine Übersicht über die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, Adaptive bzw. Intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, Kombinierte Ansätze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterstützten Lernens aufgegriffen.
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|3 Inhaltsverzeichnis
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|b Pädagogik, Psychologie
|k Informatik
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r |
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|b Allgemeines und Deutschland
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|a BQ 7345
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|a Rechnerunterstütztes Lernen,Computer,CAL,Computer aided learning,Computer assisted learning,Computer based training,CBT,Computergestütztes Lernen , Rechnerunterstütztes Lernen,Computer,CAL,Computer aided learning,Computer assisted learning,Computer based training,CBT,Computergestütztes Lernen
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