Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule - Kindperspektive und pädagogische Konzepte: [... Rahmenthema der 9. Jahrestagung Grundschulforschung im Oktober 2000 in Landau]
| Corporate Author: | |
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| Contributors: | |
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Opladen
Leske u. Budrich
2002
Wiesbaden Springer Fachmedien 2002 |
| In: |
Jahrbuch Grundschulforschung (5)
Year: 2002 |
| Series/Journal: | Jahrbuch Grundschulforschung
5 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Elementary pedagogy
B Social education / Elementary school teaching B Social learning / Elementary school child B Psychology of learning |
| Further subjects: | B
Teaching research
B Individualized instruction B Didactics B Education, Elementary B Elementary school B Social Learning B Teaching-learning studies B Social learning B Cognitive development B Schüler und Schülerinnen B Socialization B Conference program 2000 (Stiftskirche) |
| Online Access: |
Cover Table of Contents |
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule - Kindperspektive und pädagogische Konzepte |b [... Rahmenthema der 9. Jahrestagung Grundschulforschung im Oktober 2000 in Landau] |c ["Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)]. Hanns Petillon (Hrsg.) |
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| STB | 0 | 0 | |a Apprentissage social,Didactique,Développement cognitif,Enseignement primaire,Psychologie de l'apprentissage,Pédagogie de l’enseignement primaire,Recherche sur l'enseignement,Recherche sur l’enseignement et l’apprentissage,École primaire,École élémentaire,École élémentaire,Écolier,Éducation sociale |
| STC | 0 | 0 | |a Alumno escuela primaria,Aprendizaje social,Desarrollo cognitivo,Didáctica,Educación social,Enseñanza de escuela primaria,Escuela primaria,Investigación enseñanza y aprendizaje,Investigación sobre la enseñanza,Pedagogía de escuela primaria,Psicología de aprendizaje |
| STD | 0 | 0 | |a Alunno di scuola primaria,Alunno di scuola elementare,Alunno di scuola elementare,Apprendimento sociale,Didattica,Educazione sociale,Insegnamento nella scuola primaria,Didattica della scuola primaria,Didattica della scuola primaria,Pedagogia della scuola primaria,Psicologia dell'apprendimento,Ricerca sull'insegnamento,Ricerca sull'insegnamento-apprendimento,Studio dell'insegnamento-apprendimento,Studio dell'insegnamento-apprendimento,Scuola primaria,Scuola elementare,Scuola elementare,Sviluppo cognitivo |
| STE | 0 | 0 | |a 学习心理学,小学,小学生,小学课程,教学法,教学理论,教育法,社会学习,社会教育,认知发展 |
| STF | 0 | 0 | |a 初等教育,學習心理學,小學,小學生,小學課程,教學法,教學理論,教育法,社會學習,社會教育,認知發展 |
| STG | 0 | 0 | |a Aluno de escola primária,Aprendizagem social,Desenvolvimento cognitivo,Didática,Educação social,Ensino de escola primária,Escola primária,Pedagogia de escola primária,Pesquisa sobre ensino e aprendizagem,Pesquisa sobre o ensino,Psicologia da aprendizagem |
| STH | 0 | 0 | |a Дидактика,Исследование преподавания,Исследование преподавания и обучения,Когнитивное развитие,Начальная школа,Педагогика начальной школы,Преподавание в начальной школе,Психология обучения,Ребёнок возраста начальной школы,Социальное воспитание,Социальное обучение |
| STI | 0 | 0 | |a Έρευνα διδασκαλίας-μάθησης,Γνωστική ανάπτυξη,Δημοτικό σχολείο,Διδακτική,Διδακτική έρευνα,Κοινωνική εκπαίδευση,Κοινωνική μάθηση,Μαθητής δημοτικού σχολείου,Μαθήτρια δημοτικού σχολείου,Πρωτοβάθμια εκπαίδευση,Πρωτοβάθμια παιδαγωγική,Ψυχολογία της μάθησης |
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