Schüler fallen auf: heterogene Lerngruppen in Schule und Unterricht
Die Unterschiedlichkeit der Milieus, aus denen unsere Schulkinder kommen, hat sich in den letzten zwei Jahrzehnten verstärkt und ausdifferenziert. Das gilt insbesondere für die soziale, nationale, sprachliche, kulturelle und religiöse Herkunft. Die Unterschiedlichkeit bezieht sich aber auch auf die...
| Contributors: | ; |
|---|---|
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2008
|
| In: | Year: 2008 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Learning group
/ Heterogeneity
/ School teaching
B Heterogeneity / Integration / School performance |
| Further subjects: | B
Collection of essays
|
| Online Access: |
Table of Contents Rezension (Verlag) |
MARC
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| 520 | |a Die Unterschiedlichkeit der Milieus, aus denen unsere Schulkinder kommen, hat sich in den letzten zwei Jahrzehnten verstärkt und ausdifferenziert. Das gilt insbesondere für die soziale, nationale, sprachliche, kulturelle und religiöse Herkunft. Die Unterschiedlichkeit bezieht sich aber auch auf die Familienformen, in denen unsere Schüler leben, und nicht zuletzt auf die Wahrnehmung der Geschlechterrollen. All dies führt zu einer großen Bandbreite bei den Lernausgangslagen von Schülerinnen und Schülern. Mit dieser Heterogenität sollen und müssen Lehrerinnen und Lehrer umgehen, obwohl sie in der Regel nicht dafür ausgebildet worden sind. Und sie sollen die Heterogenität nicht nur als Problem, sondern auch als pädagogische Chance sehen. Individualisierung, Binnendifferenzierung und Respekt vor Verschiedenheit sind die zentralen Stichworte dazu. Der vorliegende Band informiert grundlegend und umfassend und enthält Bausteine zum pädagogischen Umgang mit Heterogenität. | ||
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| STC | 0 | 0 | |a Enseñanza,Enseñanza,Grupo de estudio,Heterogeneidad,Integración,Integración,Integración,Rendimiento escolar |
| STD | 0 | 0 | |a Eterogenità,Gruppo di studio,Integrazione,Integrazione,Integrazione civica <politica>,Integrazione (politica),Integrazione,Lezione <motivo>,Lezione,Insegnamento,Insegnamento,Insegnamento (motivo),Insegnamento,Risultato scolastico |
| STE | 0 | 0 | |a 在校表现,学习成绩,校内表现,整合,整合,融合,集成,融合,集成,课程,教学 |
| STF | 0 | 0 | |a 在校表現,學習成績,校內表現,整合,区域整合,整合,融合,集成,融合,集成,課程,教學 |
| STG | 0 | 0 | |a Desempenho escolar,Ensino,Ensino,Grupo de estudo,Heterogeneidade,Integração,Integração regional,Integração,Integração |
| STH | 0 | 0 | |a Интеграция (мотив),Интеграция,Интеграция (политика),Неоднородность,Преподавание,Преподавание,Урок,Урок (мотив),Учебная группа,Школьные достижения |
| STI | 0 | 0 | |a Ανομοιογένεια,Διδασκαλία <μοτίβο>,Διδασκαλία,Μάθημα,Μάθημα (μοτίβο),Ενσωμάτωση <μοτίβο>,Ενσωμάτωση,Ένταξη (πολιτική),Ένταξη,Ένταξη (μοτίβο),Ομάδα μελέτης,Σχολική επίδοση |
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