Diskursive Religionspädagogik
Hauptbeschreibung: Der Titel ist durchaus programmatisch zu verstehen: Wie der christliche Glaube überhaupt verfügt das Lernen christlicher Religion nicht über seine Sache. Es ist ihr am nächsten, wenn es zu ihr unterwegs ist; darum ist nicht die Vermittlung vorgängig festlegbarer Stoffe, sondern d...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2009
|
| In: | Year: 2009 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Protestant religious pedagogy
B Protestant religious instruction |
| Further subjects: | B
Christian Education
B Religious Education B Electronic books |
| Online Access: |
Volltext (Aggregator) Volltext (Verlag) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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| 505 | 8 | 0 | |a Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Vorwort; 1 Christliche Religion lernen im Reden von Gott; 1.1 Anfänglich von Gott reden lernen; 1.2 Wider eine Verharmlosung des Redens von Gott; 1.3 Das Reden von Gott im Bekenntnis aufspüren; 1.4 Im Lernen des Redens von Gott Lernende bleiben; 1.5 Dem Reden von Gott im Lesen der Bibel auf die Spur kommen; 1.6 Die Unverfügbarkeit religiöser Sprache; 1.7 Religionsunterricht und Christuswirklichkeit; 2 Im Religionsunterricht in die Fremde gehen; 2.1 Die fremde christliche Religion; 2.2 Lernen im Lehrhaus |
| 505 | 8 | 0 | |a 2.3 Religionsunterricht - draußen: Glauben-lernen in der religiösen Gegenwartskultur2.4 Öffentlichkeit: Zum politischen Profil des Religionsunterrichts; 3 Religionsunterricht in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler; 3.1 Religiöse Individualität und Christusbekenntnis; 3.2 Die Erfahrung der Rechtfertigung; 3.3 Christologisches Reden in der Erfahrung der Zeit; 4 Unterwegs zum Unterricht in christlicher Religion; 4.1 Lehrersein im Religionsunterricht; 4.2 Identitätsfindung im Prozess des Unterrichts ; 4.3 Ästhetische Spurensuche vor dem Bilderverbot |
| 505 | 8 | 0 | |a 4.4 In den Textwelten der Heiligen Schrift5 Die Bildungsaufgabe und der Unterricht in christlicher Religion; 5.1 Bildung als Herausforderung; 5.2 Religiöse Bildung im Diskurs; Literatur |
| 520 | |a Hauptbeschreibung: Der Titel ist durchaus programmatisch zu verstehen: Wie der christliche Glaube überhaupt verfügt das Lernen christlicher Religion nicht über seine Sache. Es ist ihr am nächsten, wenn es zu ihr unterwegs ist; darum ist nicht die Vermittlung vorgängig festlegbarer Stoffe, sondern die offene und gemeinsame Suche nach dem, was Menschen vom Evangelium her zukommt, die Kontur christlichen Lernens. Diese These reflektiert Ingrid Schoberth sowohl in der Diskussion der religionspädagogischen Grundlagen als auch mit besonderem Bezug auf ihre Konkretion in religiösen Lernprozessen.Relig | ||
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