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| LEADER |
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866986251 |
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| 007 |
tu |
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| 020 |
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|
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|9 3-589-15027-0
|
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3 |
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|
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|
|
|a (OCoLC)961102193
|
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|
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|
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|
|
|a ger
|
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0 |
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|
| 084 |
|
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|2 bkl
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Ethik/Philosophie Didaktik
|b Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
|c Barbara Brüning (Hrsg.)
|
| 246 |
3 |
0 |
|a ethikdidaktik philosophiedidaktik
|
| 246 |
3 |
3 |
|a Ethik/Philosophie-Didaktik
|
| 250 |
|
|
|a 1. Auflage
|
| 264 |
|
1 |
|a Berlin
|b Cornelsen
|c [2016]
|
| 264 |
|
4 |
|c © 2016
|
| 300 |
|
|
|a 224 Seiten
|b Illustrationen, Diagramme
|c 21 cm
|
| 336 |
|
|
|a Text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a ohne Hilfsmittel zu benutzen
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a Band
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 385 |
|
|
|a Lehrer
|0 (DE-588)4035088-5
|0 (DE-627)10624941X
|0 (DE-576)209010703
|
| 500 |
|
|
|a Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
|
| 500 |
|
|
|a Literaturverzeichnis: Seite 210-222
|
| 601 |
|
|
|a Philosophie
|
| 655 |
|
7 |
|a Aufsatzsammlung
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|2 gnd-content
|
| 689 |
0 |
0 |
|d s
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|2 gnd
|a Philosophieunterricht
|
| 689 |
0 |
1 |
|d s
|0 (DE-588)4015604-7
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|a Ethikunterricht
|
| 689 |
0 |
2 |
|d s
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|a Sekundarstufe
|
| 689 |
0 |
3 |
|d s
|0 (DE-588)104776640X
|0 (DE-627)779184017
|0 (DE-576)401579301
|2 gnd
|a Kompetenzorientierter Unterricht
|
| 689 |
0 |
|
|5 DE-101
|
| 700 |
1 |
|
|e HerausgeberIn
|0 (DE-588)136183972
|0 (DE-627)694162655
|0 (DE-576)300881754
|4 edt
|a Brüning, Barbara
|d 1961-
|
| 710 |
2 |
|
|e Verlag
|0 (DE-588)5281390-3
|0 (DE-627)244005532
|0 (DE-576)196785316
|4 pbl
|a Cornelsen-Verlag
|g Berlin
|
| 856 |
4 |
2 |
|u http://d-nb.info/1099449200/04
|m B:DE-101
|q pdf/application
|v 20161019003401
|x Verlag
|3 Inhaltsverzeichnis
|
| 856 |
4 |
2 |
|u https://www.cornelsen.de/bgd/97/83/58/91/50/27/4/9783589150274_x1LIAB/index.html
|m X:Cornelsen
|3 Auszug
|
| 935 |
|
|
|i Blocktest
|
| 936 |
r |
v |
|a CB 4800
|b Allgemeines, Theorie, Geschichte, curriculare Fragestellungen, etc.
|k Philosophie
|k Allgemeines
|k Organisation des Faches und Didaktik
|k Fachdidaktik und Methodik des Philosophieunterrichts
|k Allgemeines, Theorie, Geschichte, curriculare Fragestellungen, etc.
|0 (DE-627)1523076305
|0 (DE-625)rvk/159163:
|0 (DE-576)453076300
|
| 936 |
r |
v |
|a CB 4809
|b Sonstiges und Stufenübergreifendes
|k Philosophie
|k Allgemeines
|k Organisation des Faches und Didaktik
|k Fachdidaktik und Methodik des Philosophieunterrichts
|k Sonstiges und Stufenübergreifendes
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|0 (DE-625)rvk/159170:
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|
| 936 |
r |
v |
|a CB 4803
|b Sekundarstufe I
|k Philosophie
|k Allgemeines
|k Organisation des Faches und Didaktik
|k Fachdidaktik und Methodik des Philosophieunterrichts
|k Sekundarstufe I
|0 (DE-627)1523071338
|0 (DE-625)rvk/159166:
|0 (DE-576)453071333
|
| 936 |
r |
v |
|a CB 4804
|b Sekundarstufe II
|k Philosophie
|k Allgemeines
|k Organisation des Faches und Didaktik
|k Fachdidaktik und Methodik des Philosophieunterrichts
|k Sekundarstufe II
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|0 (DE-625)rvk/159167:
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|
| 936 |
b |
k |
|a 81.61
|j Didaktik
|j Hochschuldidaktik
|0 (DE-627)106422790
|
| 936 |
b |
k |
|a 80.45
|j Ethische Erziehung
|0 (DE-627)106414496
|
| 951 |
|
|
|a BO
|
| ACO |
|
|
|a 1
|
| ELC |
|
|
|b 1
|
| ORI |
|
|
|a SA-MARC-ixtheob001.raw
|
| REL |
|
|
|a 1
|
| SPR |
|
|
|a 1
|t IXT
|
| STA |
0 |
0 |
|a Competency-based teaching,Ethics teaching,Ethics lessons,Ethics,Ethics,Philosophy teaching,Philosophy lessons,Philosophy,Philosophy,Secondary school level,School year,Class,Sekundarstufe
|
| STB |
0 |
0 |
|a Enseignement axé sur les compétences,Approche par compétences (enseignement),Approche par compétences,Enseignement de la philosophie,Enseignement de l’éthique,Éthique (matière scolaire, Allemagne),Éthique,Enseignement secondaire
|
| STC |
0 |
0 |
|a Enseñanza de la filosofía,Enseñanza de ética,Enseñanza orientado por la competencia,Escuela secundaria
|
| STD |
0 |
0 |
|a Etica <materia>,Insegnamento dell'etica,Insegnamento dell'etica,Insegamento orientato alle competenze,Insegnamento della filosofia,Filosofia (materia),Filosofia,Scuola secondaria
|
| STE |
0 |
0 |
|a 中等教育阶段,伦理学课程,伦理学教学,哲学课
|
| STF |
0 |
0 |
|a 中等教育階段,倫理學課程,倫理學教學,哲學課
|
| STG |
0 |
0 |
|a Ensino da filosofia,Ensino de ética,Ensino médio,Ensino orientado pela competência
|
| STH |
0 |
0 |
|a Обучение, ориентированное на компетенцию,Преподавание философии,Преподавание этики,Средняя школа
|
| STI |
0 |
0 |
|a Hθική <μάθημα>,Διδασκαλία ηθικής,Δευτεροβάθμια εκπαίδευση,Διδασκαλία βασισμένη στις ικανότητες,Διδασκαλία φιλοσοφίας
|
| SUB |
|
|
|a REL
|
| SYG |
0 |
0 |
|a Philosophie,Philosophie,Philosophiedidaktik , Ethik,Ethische Erziehung,Moralunterricht , Secondary School,Sekundarbereich,Sekundarschule,Schuljahr 5-13,Schuljahr 5-12 , Kompetenzbasierter Unterricht,Kompetenzorientiertes Lernen
|