Wertebildung im Religionsunterricht: Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven
Wertefragen haben Konjunktur. Religiöse Lern- und Bildungsprozesse können Schülerinnen und Schüler befähigen, sich ein tragfähiges Wertesystem aufzubauen.Welche Herausforderungen bringt die »Aufgabe Werte« für Heranwachsende mit sich? Was kann schulischer Religionsunterricht im Zeitalter der Plurali...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Paderborn
Verlag Ferdinand Schöningh
2017
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| In: | Year: 2017 |
| Edition: | 2017 |
| Series/Journal: | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft
21 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Pluralistic society
/ Value education
/ Value notions
/ Catholic religious instruction
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| Further subjects: | B
Value education
B Christian ethics B Ethisches Lernen B values education B Education B Religious education B Values B Moral judgment B Werte B sittliche B Thesis B Value notions |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
:: Lindner, Konstantin, 1976 - : Wertebildung im Religionsunterricht: |
| Summary: | Wertefragen haben Konjunktur. Religiöse Lern- und Bildungsprozesse können Schülerinnen und Schüler befähigen, sich ein tragfähiges Wertesystem aufzubauen.Welche Herausforderungen bringt die »Aufgabe Werte« für Heranwachsende mit sich? Was kann schulischer Religionsunterricht im Zeitalter der Pluralität zur Wertebildung der Schülerinnen und Schüler beitragen? Ausgehend von gegenwartsgesellschaftlichen und psychologischen Diagnosen wird eine Theorie religiös grundierter Wertebildung entfaltet, die auf philosophische, soziologische sowie theologische Erkenntnisse Bezug nimmt. Bildungstheoretischer Referenzpunkt sind dabei die Schülerinnen und Schüler, indem der Möglichkeitsraum christlich-religiöser Wertefundierung subjektorientiert erschlossen und religionsdidaktisch konturiert wird. |
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| ISBN: | 365778554X |