Solidarité et enseignement catholique au Cameroun: l’implication des parents: approche analytique et enjeux éthiques à la lumière de l’enseignement social des évêques du Cameroun de 1955 à 2005
Main Author: | |
---|---|
Format: | Electronic/Print Book |
Language: | French |
Subito Delivery Service: | Order now. |
Check availability: | HBZ Gateway |
WorldCat: | WorldCat |
Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Published: |
Frankfurt am Main
Lang, Peter Frankfurt
[2016]
|
In: |
African theological studies (volume 10. Christliche Sozialethik)
Year: 2016 |
Series/Journal: | African theological studies
volume 10. Christliche Sozialethik |
Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Cameroons
/ Solidarity principle
/ Catholic social teaching
/ Reception
/ Social education
/ Catholic school
/ History 1955-2005
B Cameroons / Solidarity principle / Catholic social teaching / Reception / Catholic school / Social education / History 1955-2005 |
Further subjects: | B
Thesis
|
Online Access: |
Inhaltstext (Verlag) Inhaltsverzeichnis (Verlag) Verlag Volltext (doi) |
MARC
LEADER | 00000cam a2200000 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 162709749X | ||
003 | DE-627 | ||
005 | 20240510191717.0 | ||
007 | tu | ||
008 | 170725s2016 gw ||||| m 00| ||fre c | ||
015 | |a 16,N49 |2 dnb | ||
016 | 7 | |a 1120523478 |2 DE-101 | |
020 | |a 9783631699966 |c Festeinband : EUR 59.95 (DE), EUR 61.60 (AT), CHF 70.00 (freier Preis) |9 978-3-631-69996-6 | ||
024 | 3 | |a 9783631699966 | |
024 | 7 | |a 10.3726/b10387 |2 doi | |
024 | 8 | |a 269996 |q Bestellnummer | |
035 | |a (DE-627)162709749X | ||
035 | |a (DE-576)491161522 | ||
035 | |a (DE-599)DNB1120523478 | ||
035 | |a (OCoLC)1001527916 | ||
040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
041 | |a fre | ||
044 | |c XA-DE-HE | ||
082 | 0 | |a 268.82096711 |q DE-101 | |
082 | 0 | 4 | |a 200 |a 230 |a 360 |a 370 |q DE-101 |
082 | 0 | 4 | |a 200 |q DE-101 |
084 | |a 1 |2 ssgn | ||
084 | |a BT 7130 |q BVB |2 rvk |0 (DE-625)rvk/16781: | ||
084 | |a BG 6496 |q BVB |2 rvk |0 (DE-625)rvk/11302: | ||
084 | |a BT 7140 |q BVB |2 rvk |0 (DE-625)rvk/16782: | ||
084 | |a BT 7420 |q BVB |2 rvk |0 (DE-625)rvk/16794: | ||
084 | |a BO 1875 |q BVB |2 rvk |0 (DE-625)rvk/14050: | ||
084 | |a BL 1407 |q BVB |2 rvk |0 (DE-625)rvk/11991: | ||
100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)1137472545 |0 (DE-627)894650289 |0 (DE-576)491161514 |4 aut |a Abena Ahogni, Stanislas Jean | |
109 | |a Abena Ahogni, Stanislas Jean |a Ahogni, Stanislas Jean Abena |a Abena, Stanislas | ||
245 | 1 | 0 | |a Solidarité et enseignement catholique au Cameroun: l’implication des parents |b approche analytique et enjeux éthiques à la lumière de l’enseignement social des évêques du Cameroun de 1955 à 2005 |c Stanislas Jean Abena Ahogni |
264 | 1 | |a Frankfurt am Main |b Lang, Peter Frankfurt |c [2016] | |
300 | |a 267 Seiten |b Illustrationen |c 21 cm x 14.8 cm | ||
336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia | ||
338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier | ||
490 | 1 | |a African Theological Studies |v volume 10. Christliche Sozialethik | |
502 | |b Dissertation |c Universität Würzburg |d 2015 | ||
583 | 1 | |a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet |f SSG |x XA-DE-BW |2 pdager |5 DE-21 | |
601 | |a Cameroun | ||
655 | 7 | |a Hochschulschrift |0 (DE-588)4113937-9 |0 (DE-627)105825778 |0 (DE-576)209480580 |2 gnd-content | |
689 | 0 | 0 | |d g |0 (DE-588)4029413-4 |0 (DE-627)106274422 |0 (DE-576)208982442 |2 gnd |a Kamerun |
689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4128238-3 |0 (DE-627)104106069 |0 (DE-576)209600403 |2 gnd |a Solidaritätsprinzip |
689 | 0 | 2 | |d s |0 (DE-588)4073315-4 |0 (DE-627)106092650 |0 (DE-576)209190140 |2 gnd |a Katholische Soziallehre |
689 | 0 | 3 | |d s |0 (DE-588)4049716-1 |0 (DE-627)104675152 |0 (DE-576)209083182 |2 gnd |a Rezeption |
689 | 0 | 4 | |d s |0 (DE-588)4055757-1 |0 (DE-627)106156934 |0 (DE-576)209115254 |2 gnd |a Sozialerziehung |
689 | 0 | 5 | |d s |0 (DE-588)4130061-0 |0 (DE-627)104116536 |0 (DE-576)209615761 |2 gnd |a Katholische Schule |
689 | 0 | 5 | |q z |2 gnd |a Geschichte 1955-2005 |
689 | 0 | |5 DE-101 | |
689 | 1 | 0 | |d g |0 (DE-588)4029413-4 |0 (DE-627)106274422 |0 (DE-576)208982442 |2 gnd |a Kamerun |
689 | 1 | 1 | |d s |0 (DE-588)4128238-3 |0 (DE-627)104106069 |0 (DE-576)209600403 |2 gnd |a Solidaritätsprinzip |
689 | 1 | 2 | |d s |0 (DE-588)4073315-4 |0 (DE-627)106092650 |0 (DE-576)209190140 |2 gnd |a Katholische Soziallehre |
689 | 1 | 3 | |d s |0 (DE-588)4049716-1 |0 (DE-627)104675152 |0 (DE-576)209083182 |2 gnd |a Rezeption |
689 | 1 | 4 | |d s |0 (DE-588)4130061-0 |0 (DE-627)104116536 |0 (DE-576)209615761 |2 gnd |a Katholische Schule |
689 | 1 | 5 | |d s |0 (DE-588)4055757-1 |0 (DE-627)106156934 |0 (DE-576)209115254 |2 gnd |a Sozialerziehung |
689 | 1 | 6 | |q z |2 gnd |a Geschichte 1955-2005 |
689 | 1 | |5 (DE-627) | |
751 | |a Würzburg |0 (DE-588)4067037-5 |0 (DE-627)10611073X |0 (DE-576)209167939 |4 uvp | ||
776 | 1 | |z 9783631699973 |c (E-PDF) | |
776 | 1 | |z 9783631699980 |c (EPUB) | |
776 | 1 | |z 9783631699997 |c (MOBI) | |
830 | 0 | |a African theological studies |v volume 10. Christliche Sozialethik |9 10 |w (DE-627)763924415 |w (DE-576)392602512 |w (DE-600)2729711-1 |x 2196-0615 |7 ns | |
856 | 4 | 2 | |u https://swbplus.bsz-bw.de/bsz491161522inh.htm |m B:DE-576;DE-21 |q application/pdf |v 20170815122246 |x Verlag |3 Inhaltsverzeichnis |
856 | 4 | 2 | |u http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=484d5bb3d81d47419e3e510b8ce8fa65&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |m X: MVB |q text/html |v 2016-12-07 |x Verlag |3 Inhaltstext |
856 | 4 | 2 | |u https://www.peterlang.com/view/product/78819?format=HC |v 2016-12-07 |x Verlag |
856 | |u https://doi.org/10.3726/b10387 |x doi |3 Volltext | ||
935 | |a mteo | ||
936 | r | v | |a BT 7130 |b Praktisch-theologische Aspekte |k Theologie und Religionswissenschaften |k Pastoraltheologie und Missionswissenschaft |k Missionswissenschaft |k Theologie der christlichen Mission |k Praktisch-theologische Aspekte |0 (DE-627)1428304967 |0 (DE-625)rvk/16781: |0 (DE-576)358304962 |
936 | r | v | |a BG 6496 |b Kontextuelle Theologie, Inkulturation des Christentums |k Theologie und Religionswissenschaften |k Fundamentaltheologie |k Glaube |k Kontextuelle Theologie, Inkulturation des Christentums |0 (DE-627)1273434781 |0 (DE-625)rvk/11302: |0 (DE-576)203434781 |
936 | r | v | |a BT 7140 |b Kontextuelle Theologie |k Theologie und Religionswissenschaften |k Pastoraltheologie und Missionswissenschaft |k Missionswissenschaft |k Theologie der christlichen Mission |k Kontextuelle Theologie |0 (DE-627)1497985625 |0 (DE-625)rvk/16782: |0 (DE-576)427985625 |
936 | r | v | |a BT 7420 |b Missionsschulen |k Theologie und Religionswissenschaften |k Pastoraltheologie und Missionswissenschaft |k Missionswissenschaft |k Missionsmethoden |k Missionsschulen |0 (DE-627)1428306056 |0 (DE-625)rvk/16794: |0 (DE-576)358306051 |
936 | r | v | |a BO 1875 |b Nach Ländern (CSN des Namens) |k Theologie und Religionswissenschaften |k Patrologie und Kirchengeschichte |k Kirchengeschichte nach Sachgebieten |k Missionsgeschichte |k Darstellungen: |k Nach Ländern (CSN des Namens) |0 (DE-627)1270709313 |0 (DE-625)rvk/14050: |0 (DE-576)200709313 |
936 | r | v | |a BL 1407 |b Afrika |k Theologie und Religionswissenschaften |k Christliche Gesellschaftslehre |k Allgemeines |k Länderbezogene Darstellungen |k Afrika |0 (DE-627)1270725955 |0 (DE-625)rvk/11991: |0 (DE-576)200725955 |
951 | |a BO | ||
ELC | |a 1 |b 1 | ||
ITA | |a 1 |t 1 | ||
LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
LOK | |0 001 3268820581 | ||
LOK | |0 003 DE-627 | ||
LOK | |0 004 162709749X | ||
LOK | |0 005 20170804110139 | ||
LOK | |0 008 170725||||||||||||||||ger||||||| | ||
LOK | |0 040 |a DE-21 |c DE-627 |d DE-21 | ||
LOK | |0 852 |a DE-21 | ||
LOK | |0 852 1 |c 57 A 4953 |9 00 | ||
LOK | |0 935 |a theo | ||
LOK | |0 936ln |a t4.12 | ||
LOK | |0 938 |a 1708 |f 2 | ||
LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
LOK | |0 001 3549156189 | ||
LOK | |0 003 DE-627 | ||
LOK | |0 004 162709749X | ||
LOK | |0 005 20191125084819 | ||
LOK | |0 008 191016||||||||||||||||ger||||||| | ||
LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
LOK | |0 092 |o n | ||
LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
LOK | |0 935 |a ixbt | ||
ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
REL | |a 1 | ||
STA | 0 | 0 | |a Cameroons,Cameroon,Northern Cameroon,Cameroun,Kamerun,Catholic school,School,Catholic social teaching,Social ethics,Christian social ethics,Reception,Reception,Impact,Afterlife,Social education,Solidarity principle,Principle of solidarity |
STB | 0 | 0 | |a Doctrine sociale catholique,Principe de solidarité,Réception <scientifique>,Réception <scientifique>,Influence intellectuelle,Influence intellectuelle,Influence intellectuelle (motif),Influence intellectuelle,École catholique,Éducation sociale |
STC | 0 | 0 | |a Doctrina social católica,Educación social,Escuela católica,Principio de solidaridad,Recepción,Recepción |
STD | 0 | 0 | |a Dottrina sociale cattolica,Educazione sociale,Principio di solidarietà,Ricezione,Ricezione,Scuola cattolica |
STE | 0 | 0 | |a 团结原则,天主教学校,天主教社会训导,接受,接收,社会教育 |
STF | 0 | 0 | |a 團結原則,天主教學校,天主教社會訓導,接受,接收,社會教育 |
STG | 0 | 0 | |a Doutrina social católica,Educação social,Escola católica,Princípio de solidariedade,Recepção,Recepção |
STH | 0 | 0 | |a Восприятие (мотив),Восприятие,Католическая школа,Католическое социальное учение,Принцип солидарности,Социальное воспитание |
STI | 0 | 0 | |a Αποδοχή (μοτίβο),Αποδοχή,Αρχή της αλληλεγγύης,Καθολική κοινωνική διδασκαλία,Καθολικό σχολείο,Κοινωνική εκπαίδευση |
SUB | |a REL | ||
SYG | 0 | 0 | |a Cameroon,République Fédérale du Cameroun,Kamerun,Kamerun,République du Cameroun,Republik Kamerun,Federal Republic of Cameroon,Republic of Cameroon,United Republic of Cameroon,République Unie du Cameroun,République fédérale du Cameroun,Cameroon,République unie du Cameroun,Vereinigte Republik Kamerun,West Cameroon,Kamerun , Solidarprinzip , Katholische Gesellschaftslehre,Katholizismus , Fortwirken,Nachwirkung,Nachleben,Wirkungsgeschichte,Aneignung , Soziale Erziehung , Katholische Kirche,Katholische Privatschule,Katholische Schulen , Cameroon,République Fédérale du Cameroun,Kamerun,Kamerun,République du Cameroun,Republik Kamerun,Federal Republic of Cameroon,Republic of Cameroon,United Republic of Cameroon,République Unie du Cameroun,République fédérale du Cameroun,Cameroon,République unie du Cameroun,Vereinigte Republik Kamerun,West Cameroon,Kamerun , Solidarprinzip , Katholische Gesellschaftslehre,Katholizismus , Fortwirken,Nachwirkung,Nachleben,Wirkungsgeschichte,Aneignung , Katholische Kirche,Katholische Privatschule,Katholische Schulen , Soziale Erziehung |
TIM | |a 100019550101_100020051231 |b Geschichte 1955-2005 |