Teaching into not knowing: a pedagogical inquiry into transformative learning
| Publié dans: | Perspectives in religious studies |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Anglais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
2012
|
| Dans: |
Perspectives in religious studies
Année: 2012, Volume: 39, Numéro: 4, Pages: 307-317 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Enseignant
/ Élève <masc., motif>
/ Motivation
/ Formation permanente
|
| RelBib Classification: | ZF Pédagogie |
| ISSN: | 0093-531X |
|---|---|
| Contient: | In: Perspectives in religious studies
|