Traditional Islamic learning and reform in Pakistan
Der Autor gibt einen Überblick über die Entstehung, Verbreitung und soziale Funktion von madrasas, den traditionellen islamischen Religionsschulen, in Pakistan. Dabei wird v.a. auf ihre Beziehungen zu Afghanistan, Indien und den Kaschmirkonflikt sowie auf den Versuch des Staates eingegangen, die mad...
| Publié dans: | ISIM newsletter |
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| Auteur principal: | |
| Type de support: | Numérique/imprimé Article |
| Langue: | Anglais |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
ISIM
2002
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| Dans: |
ISIM newsletter
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| Sujets non-standardisés: | B
École
B État B Pakistan B Islam B Éducation religieuse B Réforme politique B Opposition B Histoire B Éducation B Communauté religieuse B Madrassa B Islam et politique |
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| Résumé: | Der Autor gibt einen Überblick über die Entstehung, Verbreitung und soziale Funktion von madrasas, den traditionellen islamischen Religionsschulen, in Pakistan. Dabei wird v.a. auf ihre Beziehungen zu Afghanistan, Indien und den Kaschmirkonflikt sowie auf den Versuch des Staates eingegangen, die madrasas zu kontrollieren. Generell, schließt der Autor, muss zwischen Studenten religiöser Schulen, mujahidin oder Freiheitskämpfern, Taliban und jihadi-Gruppen unterschieden werden. Die Kriminalisierung der gesamten madrasas, warnt der Autor, würde die ohnehin schon konfliktvolle Situation in Pakistan nur weiter zuspitzen. (DÜI-Mjr) |
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| ISSN: | 1871-4374 |
| Contient: | In: International Institute for the Study of Islam in the Modern World (Leiden), ISIM newsletter
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