The promise of historical inquiry: nineteenth-century Jewish day schools and twentieth-century policy

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Zeldin, Michael (VerfasserIn)
Medienart: Druck Aufsatz
Sprache:Englisch
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Veröffentlicht: Taylor & Francis 1988
In: Religious education
Jahr: 1988, Band: 83, Heft: 3, Seiten: 438
Beschreibung
Beschreibung:Rubrikentitel: On teaching and teachers
ISSN:0034-4087
Enthält:In: Religious education