Die emotionale Dimension ethischer Bildung in der Sekundarstufe I
Ethisches Denken und Handeln sind bekanntermaßen zwei Paar Stiefel. Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler ansprechen, um den Dreiklang von emotionalen, kognitivem und pragmatischem Lernen zum Klingen zu bringen?
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| Medienart: | Druck Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Matthias Grünewald Verlag in d. Schwabenverlag AG
2007
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| In: |
Katechetische Blätter
Jahr: 2007, Band: 132, Heft: 1, Seiten: 26-31 |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
Gefühl
/ Sittliche Erziehung
/ Religionsunterricht
/ Sekundarstufe 1
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| RelBib Classification: | NCA Ethik RF Christliche Religionspädagogik; Katechetik ZD Psychologie |
| Zusammenfassung: | Ethisches Denken und Handeln sind bekanntermaßen zwei Paar Stiefel. Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler ansprechen, um den Dreiklang von emotionalen, kognitivem und pragmatischem Lernen zum Klingen zu bringen? |
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| ISSN: | 0342-5517 |
| Enthält: | In: Katechetische Blätter
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