Schulbuchinhalte inklusiv gestalten: Religion, Gender und Kultur im Fokus

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaften:	UNESCO (Herausgebendes Organ) ; Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung (Herausgebendes Organ)
Medienart:	Druck Buch
Sprache:	Deutsch
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Veröffentlicht:	Paris Organisation d. Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft u. Kultur [2018]
In:	Jahr: 2018
Schriftenreihe/Zeitschrift:	Bildung 2030
weitere Schlagwörter:	B Quality controls Revision of opinions/of perceived knowledge Stereotypes Cultural diversity Fundamental cultural rights Systems of value Language use Terminology B Qualitätssicherung Revision von Meinungen/Erkenntnissen Stereotype Kulturelle Vielfalt Kulturelle Grundrechte Wertesystem Sprachgebrauch Terminologie B Recommendations of international actors Schoolbooks Concepts Content analysis Determinants Criteria Social role models Religion Genders/gender roles Culture Educational goals Formation of consciousness B United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Empfehlung internationalen Akteurs Schulbuch Konzeption Inhaltsanalyse Bestimmungsfaktoren Kriterien Soziales Leitbild Religion Geschlechterrolle/Geschlechterverhältnis Kultur Bildungsziele Bewusstseinsbildung
Parallele Ausgabe:	Parallele Sprachausgabe: Making textbook content inclusive: a focus on religion, gender, and culture

Beschreibung
ISBN:	9230000620

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