Unterrichtsausstieg als Einstieg anhand eines Jona Tagebuchs
In einer 2. Jahrgangsstufe wird begleitend zur Sequenz "Mach dich auf Jona" ein "Jona-Tagebuch" eingeführt, das von den Kindern am Ende der Unterrichtsstunde bearbeitet wird. Dabei bietet sich den SchülerInnen ein breites Spektrum an Bearbeitungsformen und ein eigenständiges, akt...
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2016
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| In: |
Katechetische Blätter
Year: 2016, Volume: 141, Issue: 3, Pages: 178-181 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious instruction
/ Conclusion
/ Diary
/ Jona, Prophet
B Jona, Prophet / Diary / Lesson time / End / Teaching method / Religious instruction / School year |
| RelBib Classification: | AH Religious education HA Bible HB Old Testament RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
Jonah
B Bible lessons B Lesson unit B Religious pedagogy |
| Summary: | In einer 2. Jahrgangsstufe wird begleitend zur Sequenz "Mach dich auf Jona" ein "Jona-Tagebuch" eingeführt, das von den Kindern am Ende der Unterrichtsstunde bearbeitet wird. Dabei bietet sich den SchülerInnen ein breites Spektrum an Bearbeitungsformen und ein eigenständiges, aktives Lösen von Aufgaben wird ermöglicht. |
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| ISSN: | 0342-5517 |
| Contains: | Enthalten in: Katechetische Blätter
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