Professionalisierung durch Schulentwicklung: eine subjektwissenschaftliche Studie zu Lernprozessen von Lehrkräften an evangelischen Schulen
Evangelische Schulen sind – nicht zuletzt durch den zunehmenden Konkurrenzdruck – dazu aufgerufen, ihre pädagogisch-konzeptionellen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und ‚gute‘ Schulen zu sein. Im Fokus dieser Aufgabe stehen hierbei die Lehrkräfte. Sie gehören zu den Hauptakteuren, die im Zuge von...
| Published in: | Schule in evangelischer Trägerschaft |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Münster München Berlin [u.a.]
Waxmann
2012
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| In: |
Schule in evangelischer Trägerschaft (16)
Year: 2012 |
| Series/Journal: | Schule in evangelischer Trägerschaft
16 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Germany
/ Protestant school
/ School development
/ Teacher
/ Professional role
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| Further subjects: | B
Teacher training
B Steering B Professionals B Teacher B Education policy B School pedagogics B Thesis B School teaching B School development B Religious pedagogy B School director |
| Online Access: |
Contents Table of Contents Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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