Katholische Schulen: herausgeforderte Identität
Worin besteht das „Katholische“ einer katholischen Schule? Das religiös-konfessionelle Label in Bezug auf Bildung und Erziehung als Hauptanliegen von Schule adäquat zu füllen, ist mit Blick auf die gesellschaftlichen Veränderungen und die verschiedenen Akteursebenen eine schwierige Aufgabe. Die Schu...
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| Type de support: | Électronique Livre |
| Langue: | Allemand |
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| Publié: |
Paderborn
Ferdinand Schöningh
[2019]
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| Dans: |
Gesellschaft - Ethik - Religion (Band 14)
Année: 2019 |
| Collection/Revue: | Gesellschaft - Ethik - Religion
Band 14 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Allemagne
/ École catholique
/ Pédagogie de la religion catholique
/ Politique scolaire
|
| Sujets non-standardisés: | B
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| Accès en ligne: |
Couverture Volltext (lizenzpflichtig) |
| Édition parallèle: | Erscheint auch als: 9783506792396 |
| Résumé: | Worin besteht das „Katholische“ einer katholischen Schule? Das religiös-konfessionelle Label in Bezug auf Bildung und Erziehung als Hauptanliegen von Schule adäquat zu füllen, ist mit Blick auf die gesellschaftlichen Veränderungen und die verschiedenen Akteursebenen eine schwierige Aufgabe. Die Schulen müssen sowohl kirchliche als auch staatliche Ansprüche erfüllen und sehen sich nicht zuletzt Erwartungen von Schüler_innen, Lehrer_innen und Eltern gegenüber. Der Band will einen Austausch zwischen Theorie und Praxis anregen und Verbindungen zwischen den überlappenden Handlungsfeldern von Schule, Kirche und Erziehungssystem reflektieren. Die Programmatik katholischer Schulen wird aus religionspädagogischer Perspektive und aus der Sicht der Schulforschung analysiert und anhand von Praxisbeispielen auf den Prüfstand gestellt. |
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| Description: | Literaturangaben |
| Description matérielle: | 1 Online-Ressource (261 Seiten) |
| ISBN: | 978-3-657-79239-9 |
