Christliche und Islamische Religionspädagogik vor globalen Herausforderungen: Perspektiven im Lichte des „Projekts Weltethos"
Identitätslernen im Kontext weltweit gewachsener Pluralität | Dialogisches Lernen im Blick auf die Gemeinschaft der Religionen und Weltanschauungen | Kooperationslernen im Blick auf die „größere Ökumene“ der bewohnbaren Erde
| Published in: | Islamische Religionspädagogik |
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| Main Author: | |
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Waxmann
2016
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| In: |
Islamische Religionspädagogik
Year: 2016, Pages: 269-285 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Global ethic
/ Religious education
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| Summary: | Identitätslernen im Kontext weltweit gewachsener Pluralität | Dialogisches Lernen im Blick auf die Gemeinschaft der Religionen und Weltanschauungen | Kooperationslernen im Blick auf die „größere Ökumene“ der bewohnbaren Erde |
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| Item Description: | Literaturverzeichnis: Seite 284-285 |
| ISBN: | 3830935366 |
| Contains: | Enthalten in: Islamische Religionspädagogik
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