Wer bleibt außen vor?: Exklusionen im Kontext einer lebenslauforientierten Religionspädagogik
Aufgrund der impliziten Mittelschichtsorientierung der Religions- und Gemeindepädagogik werden sozial benachteiligte Kinder, Jugendliche und Erwachsene als Subjekte religiöser Bildung und religiösen Lernens in einer lebenslaufbezogenen Religionspädagogik kaum in den Blick genommen. Ausgehend von ein...
| Subtitles: | Religiöse Bildung – ein Leben lang! Religionspädagogik in biografischer Perspektive |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[publisher not identified]
[2018]
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| In: |
Theo-Web
Year: 2018, Volume: 17, Issue: 2, Pages: 142-155 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious pedagogy
/ Course of life
/ Learning place
/ Underprivilege
/ Exclusion
/ Empirical research
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| RelBib Classification: | RF Christian education; catechetics ZB Sociology |
| Further subjects: | B
Inclusion / Exklusion
B Soziale Benachteiligung / Poverty B Empirical research B Religionspädagogische Lernorte B Biographische Bildungsprozesse |
| Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |