A contribuição das dez competências gerais da BNCC na área do ensino religioso: princípios normativos de coesão e esperança
O presente trabalho analisa a função ou as funções das 10 Competências gerais da Base Nacional Comum Curricular homologada em 2017, a BNCC, e sua relação com a formação docente em cursos de Licenciatura em Ciências da Religião - Ensino Religioso. As competências gerais perpassam o conhecimento propo...
| Published in: | Revista de cultura teológica |
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| Authors: | ; ; |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[publisher not identified]
[2019]
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| In: |
Revista de cultura teológica
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| RelBib Classification: | FB Theological education KBR Latin America RF Christian education; catechetics ZF Education |
| Further subjects: | B
Base Nacional Comum Curricular
B Religious Education B Competências gerais B General Competencies B Ensino Religioso B Common National Curricular Base |
| Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | O presente trabalho analisa a função ou as funções das 10 Competências gerais da Base Nacional Comum Curricular homologada em 2017, a BNCC, e sua relação com a formação docente em cursos de Licenciatura em Ciências da Religião - Ensino Religioso. As competências gerais perpassam o conhecimento proposto nas unidades de ensino do Brasil, permitindo que o processo de aprendizagem seja integral. Objetiva-se analisar esse desdobramento proposto pelas competências gerais da BNCC na área do conhecimento do Ensino Religioso, que ganha espaço oficial na formação dos currículos pedagógicos das escolas públicas e privadas de ensino infantil e fundamental. Nesse sentido, os cursos de Licenciatura em Ciências da Religião - Ensino Religioso são desafiados a demonstrar esse envolvimento com a temática. |
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| ISSN: | 2317-4307 |
| Contains: | Enthalten in: Revista de cultura teológica
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23925/rct.i94.44751 |