A contribuição das dez competências gerais da BNCC na área do ensino religioso: princípios normativos de coesão e esperança
O presente trabalho analisa a função ou as funções das 10 Competências gerais da Base Nacional Comum Curricular homologada em 2017, a BNCC, e sua relação com a formação docente em cursos de Licenciatura em Ciências da Religião - Ensino Religioso. As competências gerais perpassam o conhecimento propo...
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| Sprache: | Portugiesisch |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
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[2019]
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| In: |
Revista de cultura teológica
Jahr: 2019, Band: 27, Heft: 94, Seiten: 158-170 |
| RelBib Classification: | FB Theologiestudium KBR Lateinamerika RF Christliche Religionspädagogik; Katechetik ZF Pädagogik |
| weitere Schlagwörter: | B
Base Nacional Comum Curricular
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| 520 | |a O presente trabalho analisa a função ou as funções das 10 Competências gerais da Base Nacional Comum Curricular homologada em 2017, a BNCC, e sua relação com a formação docente em cursos de Licenciatura em Ciências da Religião - Ensino Religioso. As competências gerais perpassam o conhecimento proposto nas unidades de ensino do Brasil, permitindo que o processo de aprendizagem seja integral. Objetiva-se analisar esse desdobramento proposto pelas competências gerais da BNCC na área do conhecimento do Ensino Religioso, que ganha espaço oficial na formação dos currículos pedagógicos das escolas públicas e privadas de ensino infantil e fundamental. Nesse sentido, os cursos de Licenciatura em Ciências da Religião - Ensino Religioso são desafiados a demonstrar esse envolvimento com a temática. | ||
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