Berücksichtigung heterogener Lernausgangslagen als didaktische Aufgabe. Ein Blick in die Geschichte der deutschsprachigen Didaktik und evangelischen Religionsdidaktik
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
V&R unipress ; Vienna University Press
2018
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| In: |
Inklusion in/durch Bildung?
Year: 2018, Pages: 169-178 |
| Item Description: | Literaturangaben |
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| ISBN: | 3847108476 |
| Contains: | Enthalten in: Internationales Forschungskolloquium "Inklusive Schule - Religionspädagogische Annäherungen und Orientierungen" (2016 : Wien), Inklusion in/durch Bildung?
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