L' application d'un modèle intégré de partenariat-patient dans la formation des professionnels de la santé: vers un nouveau paradigme humaniste et éthique de co-construction des savoirs en santé
Cet article présente le "Modèle de Montréal", offre au patient, s'il le souhaite, de devenir patient partenaire pour l'ensemble des décisions qui le concernent. Nous assistons actuellement à des transformations majeures de nos sociétés occidentales. Les maladies chroniques touche...
| Published in: | Journal international de bioéthique et d'éthique des sciences |
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| Authors: | ; ; ; ; |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | French |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Éditions ESKA
[2016]
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| In: |
Journal international de bioéthique et d'éthique des sciences
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| RelBib Classification: | FB Theological education KBQ North America NCH Medical ethics ZF Education |
| Further subjects: | B
Participation du patient
B Relation soignant patient B patient participation B Enseignement médical B Professional-patient relations B Medical Education |
| Online Access: |
Volltext (Verlag) |
| Summary: | Cet article présente le "Modèle de Montréal", offre au patient, s'il le souhaite, de devenir patient partenaire pour l'ensemble des décisions qui le concernent. Nous assistons actuellement à des transformations majeures de nos sociétés occidentales. Les maladies chroniques touchent une proportion grandissante de la population, induisant une transition de la prépondérance de soins aigus à une prépondérance de soins chroniques. D'autres facteurs sociétaux tels que le consumérisme, l'individualisme, la démocratisation de l'information médicale (accélérée par l'avènement d'Internet) et la précarisation d'une partie grandissante des citoyens influencent cette évolution. Dans ce contexte, où la nature et l'envergure des besoins des patients et de leurs proches se modifient comme leurs attentes vis-à-vis des systèmes de santé. Une des voies prometteuses pour répondre à ces enjeux réside dans une participation accrue des patients dans leurs propres soins. Depuis 2010, un nouveau modèle relationnel, basé sur le partenariat de soins entre patients et professionnels de la santé, a été développé à partir de la faculté de Médecine de l'Université de Montréal. Ce modèle s'appuie sur la reconnaissance des savoirs expérientiels du patient en complémentarité des savoirs scientifiques des professionnels de la santé. Il s'inscrit dans un continuum d'engagement et de participation des patients qui peut s'appliquer dans l'ensemble des milieux. Qu'il s'agisse de relations singulières ou collectives en interdisciplinarité. Ce modèle est actuellement au Québec en cours d'implantation tant dans la formation des professionnels de la santé en milieux de soins, que dans l'enseignement et dans la recherche. This article presents the "Montreal model", offering the patient, if he wishes, to become a patient partner for all the decisions that concerns him. We are presently witnessing, presently, major transformations in western societies. Chronic diseases affect a growing proportion of the population, leading a transition from the ascendancy of acute care to an ascendancy of chronic care. Other societal factors such as the consumerism, the individualism, the democratization of the medical information (accelerated by the advent of Internet) and the casualization of a growing part of citizens influence this evolution. In this context, where the nature and the level of patients and their families needs are changing as their expectations towards healthcare systems, one of the promising ways to answer these stakes is a greater participation of patients in their own care. Since 2010, a new relational model, based on the partnership of care between patients and healthcare professionals, was developed in the medicine Faculty of the University of Montreal. This model leans on the recognition of the experiential knowledge of the patients in complementarity with the scientific knowledge of the healthcare professionals. It’s the continuity of the participation and the engagement of patients which can be applied to the whole healthcare system, in individual or collective relationship in interdisciplinary. This model is presently in implementation phase in Quebec in the training of the healthcare professionals, in healthcare organisations, as well as in the medical education and in research. |
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| ISSN: | 2608-1008 |
| Contains: | Enthalten in: Journal international de bioéthique et d'éthique des sciences
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