O Ensino Religioso nas práticas pedagógicas em uma perspectiva de educação popular = Religious Education in the pedagogical practices in a perspective of popular education
Este artigo é fruto da minha Dissertação de Mestrado, na qual faço um recorte da pesquisa que foi concluída, cujo objetivo foi analisar os fundamentos do Ensino Religioso na ótica da diversidade nos procedimentos metodológicos trabalhados na sala do canteiro-escola da proposta educativa de um Progra...
| Published in: | Plura, revista de estudos de religião |
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| Subtitles: | Religious Education in the pedagogical practices in a perspective of popular education |
| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
ABHR
[2019]
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| In: |
Plura, revista de estudos de religião
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| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Multi-cultural society
/ Religious pedagogy
/ Method
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| RelBib Classification: | AH Religious education KBR Latin America |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Este artigo é fruto da minha Dissertação de Mestrado, na qual faço um recorte da pesquisa que foi concluída, cujo objetivo foi analisar os fundamentos do Ensino Religioso na ótica da diversidade nos procedimentos metodológicos trabalhados na sala do canteiro-escola da proposta educativa de um Programa que desenvolve atividades pedagógicas em uma perspectiva de Educação Popular (Escola Zé Peão/PEZP), extraindo através das entrevistas com alguns educadores percepções acerca do Ensino Religioso articulado com o currículo do referido Programa. Metodologicamente a pesquisa é qualitativa com delineamento explicativo bibliográfico. Diane do que foi analisado podemos refletir e concluir que o Ensino Religioso ainda não foi contemplado no currículo do Programa devido à falta de conhecimento e pelo estereótipo de que esse ensino tem caráter confessional, gerando assim um preconceito e uma rejeição de não querer reconhecer esse o Ensino Religioso nas práticas pedagógicas. |
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| ISSN: | 2179-0019 |
| Contains: | Enthalten in: Plura, revista de estudos de religião
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