Verstehen lernen: Islamische und evangelische Religionspädagogik im Dialog
Ausgehend von islamisch-theologischen Grundsatzfragen werden Möglichkeiten und Grenzen eines islamischen Religionsunterrichts im österreichischen Kontext erforscht. Begleitet wird diese Forschung in evangelischer Perspektive. Der Beitrag gibt Einblicke in den jeweiligen Forschungsstand.
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|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
De Gruyter
[2017]
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Year: 2017, Volume: 69, Issue: 2, Pages: 140-149 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Teaching Islamic religion
/ Interfaith dialogue
/ Dissertation
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| RelBib Classification: | AH Religious education AX Inter-religious relations BJ Islam |
| Further subjects: | B
Dialogue
B Islamic-theological research B scientific monitoring B wissenschaftliche Begleitung B Islamic religious instruction B Islamisch-theologische Forschung B Islamic Religious Education |
| Online Access: |
Volltext (Verlag) Volltext (doi) |