Islamistische Radikalisierung Jugendlicher in der postmigrantischen Gesellschaft – Ursachen und religionspädagogische Präventionsansätze
Die Radikalisierung islamischer Jugendlicher ist eine zentrale Herausforderung religiöser Erziehung und Bildung. Daher müssen vielfältige religionspädagogische Maßnahmen entwickelt werden, um Kinder und Jugendliche so zu stärken, dass sie nicht den Heilsversprechen radikaler Islamisten folgen. Gleic...
| Published in: | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
de Gruyter
[2017]
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Islam
/ Radicalization
/ Growing up
/ Religious pedagogy
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| RelBib Classification: | AH Religious education BJ Islam |
| Further subjects: | B
Islamic religious pedagogy
B educational spheres B postmigrant B Islamic Theology B pädagogische Handlungsfelder B Islamic radicalization B Islamic theology B immigration society B postmigrantische Einwanderungsgesellschaft B Teaching Islamic religion B Radicalization |
| Online Access: |
Volltext (Verlag) Volltext (doi) |
| Summary: | Die Radikalisierung islamischer Jugendlicher ist eine zentrale Herausforderung religiöser Erziehung und Bildung. Daher müssen vielfältige religionspädagogische Maßnahmen entwickelt werden, um Kinder und Jugendliche so zu stärken, dass sie nicht den Heilsversprechen radikaler Islamisten folgen. Gleichzeitig steht die postmigrantische Gesellschaft aber auch vor der Aufgabe, alle Kinder und Jugendlichen im schulischen Kontext zu integrieren. Islamic religious education is challenged with phenomena linked to islamic radicalisation. Therefore, pedagogical efforts should focus on strengthening children and young people against Islamic radicalisation. At the same time, the postmigrant immigration society faces new challenges concerning social inclusion in the school context. |
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| ISSN: | 2366-7796 |
| Contains: | Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.1515/zpt-2017-0005 |