Talvez Deus não tenha nome
Estudar, confrontar, indagar conteúdos e perspectivas da religiosidade é, no seu todo, a atitude pedagógica da escola cultural, emergente e promotora de sociedades abertas.
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Ediçoes Universitárias Lusófonas
[2002]
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| In: |
Revista portuguesa de ciência das religiões
Year: 2002, Volume: 2, Pages: 69-71 |
| Online Access: |
Volltext (Verlag) |
| Summary: | Estudar, confrontar, indagar conteúdos e perspectivas da religiosidade é, no seu todo, a atitude pedagógica da escola cultural, emergente e promotora de sociedades abertas. |
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| Contains: | Enthalten in: Revista portuguesa de ciência das religiões
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